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幼儿园中班语言领域创意活动方案(精选5篇)
幼儿园中班语言领域创意活动方案篇1
活动目标
1、通过学****图片故事内容,发展幼儿的口语表述实力,发展思维的想像力、求异性和发散性。
2、通过活动,培育幼儿和善、怜悯、友爱、助人的情感和行为,帮助幼儿有序地视察图片,加强幼儿用心地倾听同伴讲解并描述的实力。
3、引导幼儿发展敏捷的人格特征。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能自由发挥想像,在集风光 前大胆讲解并描述。
活动打算
物质打算:挂图:礼物船,看图讲解并描述,有条件的班级可打算实物模型。
学问阅历打算:课前让幼儿参加别人的生日会。
环境打算:活动室中摆放一些礼物,挂上彩带、气球,营造生日的气氛。
活动过程
(一)感知理解讲解并描述对象。
老师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮拦住或出示模型船),让幼儿猜这只船的来历,激起幼儿的讲解并描述爱好。
师:这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像,畅所欲言。
(二)老师出示挂图,引导幼儿视察图片中不同角色的行为,理解礼物船的来历和去向。
师问:
1、这只船是谁做的?
2、这只船起先是什么样的?后来有哪些改变?
3、是谁使这只船改变的?
4、小船最终漂到了谁的家?(幼儿回答)
(三)幼儿动用已有的阅历讲解并描述。
幼儿分组自由讲解并描述。老师巡回参加各组活动,引导幼儿用心倾听,主动大胆讲解并描述。
(四)引进讲解并描述阅历。
老师提出以下问题帮助幼儿归纳讲解并描述思路。
1、是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?
2、谁是第一个望见礼物船的?它给礼物船增加了什么?
3、接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?
4、最终,小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿按依次目答)
(五)迁移新的讲解并描述阅历。
老师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。全体幼儿分为几组,分别扮演各个角色。请两位幼儿双手对拉,撑开手臂作小船状,小船不断地漂下……
表演后,请幼儿按以上供应的阅历,用完整连贯的语言有感情地讲解并描述图中的内容。其中老师留意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友情和美妙的情感。
(六)小结。
各领域渗透
艺术:利用美工活动教会幼儿制作小礼物。
语言:让幼儿学****基本的祝福语句和礼貌用语。
社会:提高幼儿的文明意识及行为。(启发幼儿思索什么礼物最合适,怎样的送礼方法更新更好)
生活中渗透:老师可组织幼儿参加幼儿的生日会,增加幼儿的生活学问阅历,增进幼儿之间真诚、友好的情感。
环境中渗透:为幼儿供应一些物品、彩纸、丝带,让他们在制作过程中,发展动手操作实力。此外,营造一些节日的气氛,增加幼儿之间的交往实力。
家庭中渗透:建议家长带幼儿去参与挚友的宴会,学讲一些祝福语句和礼貌语,培育幼儿良好的文明****惯。
大班语言活动教案三:听声音编故事
幼儿园中班语言领域创意活动方案篇2
活动目标
,情愿将自己喜爱的玩具与大家共享,体验交换玩具玩的欢乐。
。
,并与同伴共享自己的心得。
、好玩,在不知不觉中应经学****了学问。
、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:让幼儿初步体验共享的欢乐。
难点:体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动打算
。
。
活动过程
(一)讲解并描述故事
1、大意:小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车,车上还有灯,一开起来,灯一闪一闪的,还能唱歌,小宝可喜爱了,他走到那里就把玩具小汽车带到哪里,他的邻居小挚友明明望见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”玲玲望见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了,可是他一个人玩,渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天,他望见明明和玲玲在拍小皮球,就抱来了小汽车,和明明玲玲一起玩了起来,玩得可快乐了。
2、问题
1)小宝刚起先是怎么做的?
2)小宝后来又是怎么做的?
3)小宝为什么和小挚友一起玩得很快乐?
3、小结“好孩子有玩具大家玩”
(二)老师将玩具带到幼儿园,告知小挚友们这是自己喜爱的玩具,它情愿和大家做挚友,请小挚友们也来玩。
(三)激励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角,布置时,请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
(五)一起玩
1)介绍自己的玩具名称和玩法
2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)视察幼儿是否只玩自己带来的玩具,如何玩的?
(六)小结,自然结束。
“今日我们玩得真快乐呀,原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快乐。和大家一起玩,不但可以交到好挚友,还可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我们可以和大家一起共享玩。”
活动延长:
1、每月定出一天为“玩具共享日”,请幼儿从家里拿来玩具和小挚友一起共享玩。
2、从共享玩具延长到别的东西的共享,在日常生活中,随机教化,促进他们情感的沟通,渐渐增加幼儿共享意识。
幼儿园中班语言领域创意活动方案篇3
教学目标
1、能初步了解人消化食物的过程。(重点)
2、相识身体主要的消化器官及基本功能。(难点)
活动打算
1、《豆豆变形记》故事挂图,录音。
2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。
活动过程
一、尝一尝
幼儿每人一颗五香豆,一边吃一边思索:五香豆吃到我们肚子去后会变成什么?
二、说一说
请幼儿相互大胆沟通自己的猜想。
三、听一听