文档介绍：该【师德师风评议考核表 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【师德师风评议考核表 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。师德师风谈论核查表
姓名年级学科
核查
具
体
内
容
分
自评
核查
备
项目
值
分
分
注
㈠
1。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护会主义。
爱
没有违犯党和国家目标政策的言行。不散布有损教师形象和学校声誉
国
言论。(5分)
,遵守国家法律法规和学校规章
15
守
制度,依法履行教师职责权益。(5
分)3。不参加虚假信息诈骗和赌博
法
等违纪犯罪活动(5分)
㈡
1。忠诚于人民的教育事业,志存高远,勤劳敬业
,甘为人梯,乐于
爱
奉献。对工作高度负责,不敷衍塞责。认真备课、上课、批阅作业、
岗
指导学生、组织学生考试核查。的确减少课业负担。
(6分)
10
敬
迟到、早退、拖堂,不做与课堂没关的事
.认真履行值日等岗位职责。
业
(4分)
㈢
,敬爱学生人格
,同样公正对待学生。(5
分)
关
生严慈相济,做学生良师良朋。积极与学生沟通,热切做好学生思想
爱
工作。(4分)3。保护学生安全,关心学生健康,保护学生权益。课堂
20
学
不吸烟、不使用通讯工具
.(5
分)4。不讽刺、挖苦、歧视学生,不侮
生
辱、体罚或变相体罚学生
.(6
分)
㈣
1。依据教育规律,,不拉、不占、
教
不挪用非语数课程。(5
分),不胜其烦,因材施教
.正视学
书
生差异,侧重学生个性发展和
“差”生转变。(5分)
20
育
道德,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
(5分)4。不以分
人
数作为谈论学生的唯一标准。
依据课程标准全面、科学谈论学生,(5分)
。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。没有违犯“三
德”行为(6分)。2。衣着得体,语言规范,举止文明。不参加邪教活
为
动,不散布有害学生身心健康思想言论。
(6分),团结协作,
人
25
师
敬爱同事,敬爱家长。顾全全局,遵从工作安排。(4
分),廉
表
,不利用职务之便牟取私利。
(4分)
事第二种职业;不向学生、家长销售教辅资料和索取财物。
(5分)
㈥
,成立平生学习理念,拓宽知识视野,更新知识结
终
构。(4分),勇于研究创新,不断提高专业涵养和教
身
10
学
育授课水平。(4分)3。坚持撰写授课漫笔、读书笔录、学习心得或教
习
育授课论文(2篇以上)。(2分)
合
注:,逐项评分。做得好的得该项全分
;做得不够尚须努力
-2分;严重不足或违犯的该项得
0分.“备注栏”注明扣分的
100
计
原因;2。“三德”指职业道德、社会公德、家庭美德;
3。“核查分”
由各校核查组核查填写。
师德成绩记录
时间
主要事迹
表彰等
主任
状况
签字
违犯职业道德规范状况记录
时间
主要内容
办理
主任
结果
签字
所在年级核查意
见及结论
单位领导(签章):
单位(盖章)
年
月
日
被核查
人建议
被核查人(签字):
年
月
日
备注
本表双面打印,一式两份,一份存入教师档案,一份校存。
师德师风考察方法(谈论稿)
为了全面推进素质教育,全面落实《中小学教师职业道德规范》,的确解决当前师德师风存在的突出问题,加强教师职业道德建设,形成教书育
人,为人师表的优异教风,成立教师形象,努力建设一支高素质的师资队伍,提高学校品位,现结合本校实质,特拟定此方案:
一、核查时间:
每学期末进行一次考评.
二、校核查组组成:
行政、工会、教师代表。
三、核查工作对象:
全体教职工(包括临时人员)
四、核查方法:
1、核查结果划分为A(满意)、B(基本满意)、C(不满意)三个等第。
2、核查人员按核查内容给考评对象打出相应等第。
3、核查中出现以下状况之一者只能评为C等。
1)体罚或变相体罚、歧视侮辱学生,情节严重、影响极坏者;(2)向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私,影响极坏
者;
3)在校外开商店、租门面,从事经商活动者;
4)进行有偿家教,如在校外兼课、办班,或参加他人举办的各样指导班、培训班等;
5)参加赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动,影响极坏者;
6)因工作渎职而造成责任事故,结果严重者;
7)校级以上通知责怪者。
五、核查内容:
1、政治态度:
1)、拥护党的路线、目标、政策;
2)、遵守国家法律法规,遵守社会公德;
(3)、不参加邪教等非法组织及迷信教会;
4)、认真参加政治学习和会归并做好笔录;
5)、不在学生中散布落后消极思想和言论;
(6)、不进入不健康的娱乐场所;
2、职业道德:
1)履行教育法规,不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生;
2)不乱收费,不向学生或家长索要物品,不利用教师职务之便委托学生家长办私事;
(3)不进行有偿家教;不在校外经商、兼课;
(4)注意教师形象,仪表隆重,衣着打扮得体,举止文明,为人师表;
5)不在课堂内吸烟或使用通讯工具;
6)不参加赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动;(7)无因工作渎职而造成责任事故;
8)主动为学校做些本职工作以外的工作,不计酬金。
3、劳动纪律:
1)无迟到、早退,准时进课堂,不拖课不擅自离岗;
2)无旷工、旷课现象;
3)工作时间不做与工作没关的事;
(4)遵从学校安排,做好本职工作;
(5)积极参加集体备课和教研活动。
4、德育工作:
(1)热爱教育,情系学生,敬业奉献,恭德慎行;
(2)对学生要求严格,认真负责;
(3)关心珍爱学生,有较强的服务意识;
(4)经常与学生沟通沟通,热忱为学生排难解忧;
(5)能及时制止校园内外学生的不文明行为。
六、核查程序:
1、学生考评。2、年级组考评。3、教师互评。4、校核查组考评七、核查结果:
核查结果作为教师评优、晋升的依据之一,纳入教师年度核查,并在A等对象中评定学年度师德标兵5名,恩赐物质和精神奖励。评为C等对象戒勉发言。
本方法由教代会审议经过之日起推行。