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含反省
《大班游戏活动教课设计《雪孩子》含反省》这是优异的大班游戏教课设计文章,希望能够对您的学****工作中带来帮助,快来看看大班游戏活动教课设计《雪孩子》含反省!
活动目标:
1、鼓舞幼儿踊跃参加各样角色游戏活动,对角色游戏形成浓重的兴趣。
2、培育幼儿按意向独立确实定游戏主题,并能正确的反应当角色。
3、进一步扩展幼儿的社会生活经验,让幼儿认识家庭与邻居、家庭与学校、家庭与各样公共设备,及家庭成员之间的关系。
4、培育幼儿自觉地按要求归类、摆放和整理游戏资料的意识和能力。
5、经过活动幼儿学会游戏,感觉游戏的乐趣。
活动准备:
物质准备:
兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各样动物的头饰
房屋、水桶、火炉等
知识经验准备:让幼儿理解,熟****教课的内容,并复述故事。活动过程:
第一次:
1、教师联合挂图讲故事,指引幼儿理解故事的主要情节。
2、经过发问,加深幼儿对故事的理解。指引幼儿思虑:谁堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得如何?看见房屋着火了雪孩子是怎么做的?结果如何?再赏识一编故过后,能够重视让幼儿一同来准备表演中所需要的东西。
3、师生一同准备。
4、一同创编各样小动物的动作,出场次序,复****人物对话等,并请一组幼儿先来表演。
第二次:表演故事
1、教师和幼儿一同回首故事,特别是关于人物的对话,

[教课设计来自:

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出场次序、
各样动物的动作等让幼儿表现出来。
2、出示头饰,和幼儿一同边回首故事内容边表演。
3、和幼儿共同部署简单场景,和幼儿一同设计动作。
4、请几名幼儿分别饰演角色,按角色出场的次序和对话内容做相应的动作,教师带其余幼儿当评委。
5、教师依据表演状况进行评论,从角色出场的次序和对话内容、表情、动作等方面进行评论。
6、幼儿自由表演。
幼儿分组表演
1、幼儿自由分组,确立角色
2、分组后的幼儿自己部署简单的场景幼儿表演。
第三次:
1、回想上一次表演状况,并议论:上一次你是什么角色,你是怎么表演的,此次你要表演什么。幼儿儿分组表演
2、幼儿自由分组,确立角色
3、分组后的幼儿自己部署简单的场景
第四次:表演故事
1、教师和幼儿一同回首故事,特别是关于人物的对话,出场次序、各样动物的动作等让幼儿表现出来。
2、出示头饰,和幼儿一同边回首故事内容边表演。
3、和幼儿共同部署简单场景,和幼儿一同设计动作。
4、请几名幼儿分别饰演角色,按角色出场的次序和对话内容做相应的动作,教师带其余幼儿当评委。
5、教师依据表演状况进行评论,从角色出场的次序和对话内容、表情、动作等方面进行评论。
6、幼儿自由表演。幼儿分组表演:幼儿自由分组,确立角色,分组后的幼儿自己部署简单的场景幼儿表演。
活动反省:
活动中准备资料时,教师一直是幼儿的顾问和助手,当幼儿需要制作背景时只管教
师发现这与自己原来的想法不符,但仍是应当支持幼儿的想法。我认为,在表演游戏中,幼儿能以小组为单位制作道具、部署场景,这也是一个很大的进步,教师供给资料的目的是支持幼儿的活动,制作道具自己就是一个能够给幼儿带来快乐,蕴涵着丰富的学****时机的活动。教师不可认为追求表演结果或节俭时间而忽视这个颇具教育价值的环节。幼儿的议论能够为下次活动作铺垫,把活动引向深入的作用,教师应为幼儿的议论创造一种民主同等的氛围
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