文档介绍：幼儿园环境创设
成智客服QQ:2369086136
“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其融入自己的生命之中”。
………蒙台梭利
一、幼儿园环境创设的意义
现代心理学认为:智慧及认知结构起源于幼儿和环境的相互作用,是幼儿在主动地作用于外部世界的过程中发展起来的。为此环境正以其“潜在课程”的教学魔力使人们对幼儿学习方式的认识发生了深刻的变化,即由关注幼儿的接受学习变成了强调幼儿的发现学习,给教师在创设环境时带来了全新的思考空间。
(一)幼儿园环境的概念
1、幼儿园环境的概念
幼儿园环境:在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。
2、幼儿园的物质环境
指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。
本专题中所指的环境主要是幼儿园的物质环境
(二)幼儿园环境创设的指导思想
创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
—《3-6岁儿童学习与发展指南》征求意见稿
二、幼儿园环境创设的基本原则
(一)安全性原则
安全的幼儿园环境是适合幼儿发展的必备条件,只有在安全的环境里,幼儿的生命健康才能获得保障,才有可能获得自由、快乐的发展。
园舍建筑
楼梯
活动室
走廊过道
户外
……
设施设备
圆角的桌椅、玩具柜
专人负责、定期检查