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第一篇:小学一年级语文2023年其次学期教学工作支配
小学一年级语文2023年其次学期教学工
作支配
一、学生基本状况分析:
本班共有学生36名,有五分之二的学****后进生。经过第一学期的学****60%的学生能认汉字500字左右,其中25%的学生能认800——1000字左右。对偏旁部首的相识还有待加强,汉语拼音稳固率一般,有相当75%的学生对拼读还比较难。本学期将会增加阅读时间,加大阅读量。本学期以将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培育。
二、教材分析
本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,爱惜环境,快乐的夏天,动脑筋想方法,我们的生活多么华蜜,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴含教化价值,把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避开了教材内容的局限性。每组包括1课“识字〞、4—5篇课文和1个“语文园地〞,各部分互相联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇,内容丰富多彩。“语文园地〞包括四个栏目:我的觉察——激励学生探究觉察,引导学生驾驭学****方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培育口语交际实力;展示台——给学生供应展示学****所得的舞台。
八组之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。
本册识字的编排,接着实行认写分开、多认少写的原则。全册要求相识550个常用字,会写250个相识的字。要求相识的字和要求会写的字,分别在练****里标明。此外,在语文园地里也支配了少量要求相识的字。
三、教学目标:
1、复****稳固汉语拼音,能精确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学****一般话。
2、学会250个生字,相识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求相识的字,做到离开注音、离开语言环境也能精确认读,不抄,不默,不考。
3、接着学****用铅笔写字。按照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整齐,尽量做到美观。执笔方法、写字姿态合乎要求。
4、能借助汉语拼音,用一般话朗读课文,做到正确、流利,逐步到达有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读实力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。接着相识逗号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中运用句号、问号、叹号。
6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用一般话提出问题、回答下列问题。情愿和别人进行口语交际,能主动说,认真听,大胆问,语句通顺,看法大方,有礼貌。
7、在教学中留意用中华民族的优秀文化,增加学生的民族自尊心,培植学生的爱国主
义情感。
四、教学重点、难点:
1、能精确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学****一般话。
2、学会250个生字,相识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解
字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求相识的字,做到离
开注音、离开语言环境也能精确认读。
3、接着学****用铅笔写字。按照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整齐,尽量做到美观。执笔方法、写字姿态合乎要求。
4、能借助汉语拼音,有一般话朗读课文,做到正确、流利,逐步到达有感情。能背诵
指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读实力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。接着相识逗
号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中运用句号、问号、叹号。
6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用一般话提出问题、回答
问题。情愿和别人进行口语交际,能主动说,认真听,大胆问,语句通顺,看法大方,有礼
貌。
五、教学措施
老师在精确把握教科书书编写意图的基础上,要创建性地运用教材,既符合教材编写意
图,又不拘泥于教材。在每组教学过程中应当支配哪些教材内容,布置学生进行哪些学****准
备,老师要做到心中有数。
〔一〕、识字写字教学。
1、教学中,要信任学生能够用已经形成的初步的识字实力来学****这些生字,激励他们
用自己宠爱的方式识字。可以接受多种方式加强同学间的沟通与合作,如,进行小组合作学****当小老师,等等。
2、老师要接受多种形式,留意加强生字的复****和稳固,防止回生。
3、要加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课都让学生写几个字,切实保
证写字质量。
〔二〕、阅读教学。
1、重视朗读。在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情。在教学中,应尽量
避开单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会课文的情感因素。可以采
用多种方式,如,给画面配音,分角色朗读,等等。
2、在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了探讨书中的思索题之外,给
学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己看法的机会。
3、还要重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,给他们创建沟通课外阅读成果的机会。
〔三〕、口语交际教学。
1、老师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前,要提
早布置准备工作。
2、除特地的口语交际课,还要重视日常教学中的口语交际活动,要引导学生在日常生
活中主动进行口语交际,不断提高口语交际实力。
3、另外,老师还要努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增加学生在生活中学语文,用语文的意识。
总之,老师要凭借教材的优势,创建性地进行教学,通过指导学****为学生打下坚实的语文基础,使他们成为乐于学****主动学****情愿与他人合作学****的胜利的学****者。
五、教学进度支配〔附后〕
周次教学内容
1识字一1柳树醒了2春雨的色调
22春雨的色调3邓小平爷爷植树4古诗两首
3语文园地一识字二5看电视6胖乎乎的手
47棉鞋里的阳光8月亮的心愿语文园地二
5识字三9两只鸡蛋10松鼠和松树
611美丽的小路12失物招领语文园地三
7识字四13古诗两首14荷叶圆圆
815夏夜多美16要下雨了
17、小壁虎借尾巴
9语文园地四复****br/>10识字五18四个太阳期中考试
1119乌鸦喝水20司马光21称象
12语文园地五识字六22吃水不忘挖井人
1323王二小24画家乡25快乐的节日
14语文园地六识字七26小白兔和小灰兔
1527两只小狮子28小伙伴29手捧空花盆的孩子
16语文园地七识字八30棉花姑娘
1731地球爷爷的手32兰兰过桥33火车的故事
1834小蝌蚪找妈妈语文园地八4
19复****期末考试
20学期结束工作
教学时数100课时左右
其次篇:一年级其次学期语文教学工作支配
篇一:2023一年级语文其次学期教学支配2023——2023学年第一学期教学工作支配
学科年级姓名时间篇二:小学一年级语文2023年其次学期教学工作支配小学一年级语文2023年其次学期教学工作支配
一、学生基本状况分析:
本班共有学生36名,有五分之二的学****后进生。经过第一学期的学****60%的学生能认汉字500字左右,其中25%的学生能认800——1000字左右。对偏旁部首的相识还有待加强,汉语拼音稳固率一般,有相当75%的学生对拼读还比较难。本学期将会增加阅读时间,加大阅读量。本学期以将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培育。
二、教材分析
本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,爱惜环境,快乐的夏天,动脑筋想方法,我们的生活多么华蜜,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴含教化价值,把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避开了教材内容的局限性。每组包括1课“识字〞、4—5篇课文和1个“语文园地〞,各部分互相联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇,内容丰富多彩。“语文园地〞包括四个栏目:我的觉察——激励学生探究觉察,引导学生驾驭学****方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培育口语交际实力;展示台——给学生供应展示学****所得的舞台。
八组之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。
本册识字的编排,接着实行认写分开、多认少写的原则。全册要求相识550个常用字,会写250个相识的字。要求相识的字和要求会写的字,分别在练****里标明。此外,在语文园地里也支配了少量要求相识的字。
三、教学目标:
1、复****稳固汉语拼音,能精确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学****一般话。
2、学会250个生字,相识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求相识的字,做到离开注音、离开语言环境也能精确认读,不抄,不默,不考。
3、接着学****用铅笔写字。按照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整齐,尽量做到美观。执笔方法、写字姿态合乎要求。
4、能借助汉语拼音,用一般话朗读课文,做到正确、流利,逐步到达有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读实力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。接着相识逗号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中运用句号、问号、叹号。
6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用一般话提出问题、回答下列问题。情愿和别人进行口语交际,能主动说,认真听,大胆问,语句通顺,看法大方,有礼貌。
7、在教学中留意用中华民族的优秀文化,增加学生的民族自尊心,培植学生的爱国主义情感。
四、教学重点、难点:
1、能精确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学****一般话。
2、学会250个生字,相识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解
字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求相识的字,做到离开注音、离开语言环境也能精确认读。
3、接着学****用铅笔写字。按照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整齐,尽量做到美观。执笔方法、写字姿态合乎要求。
4、能借助汉语拼音,有一般话朗读课文,做到正确、流利,逐步到达有感情。能背诵
指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读实力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。接着相识逗号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中运用句号、问号、叹号。