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小班卫生教课方案15篇
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小班卫生教课方案15篇
小班卫生讲课设计15篇
小班卫生讲课设计(一):
我会洗手
◆◆◆
活动目标:
。
,让少儿懂得洗手的重要性。
活动准备:
。
。
、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程:
一、出示“小手娃娃”,引出课题
:小朋友,教师今天请来了一位小客人,猜猜看它是
谁?
“小手娃娃”,指引少儿有礼貌的打招呼。
指引少儿认识手的基本特色。二、表达故事《不爱洗手的娃娃》
妞妞为何会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?
你要告诉妞妞什么?
在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后...)
三、指引少儿学****正确的洗手方法
。
:洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲洁净——甩一甩——擦一
擦
、示范洗手过程。
—2名少儿演示洗手。
四、依据图片,创编儿歌
五、教师指引少儿到盥洗室洗手
小班卫生讲课设计(二):
一、活动目标:
1、在兴趣的语言活动中,鉴识行为的对与错。
2、经过观看录象,让少儿重视平常优异卫生****惯的养成。
3、理解故事资料,能仔细聆听,有优异的聆听****惯。
4、勇敢的表述对故事的理解。
二、活动准备:
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;少儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时
的录象。
三、活动过程:
一、出示两只小动物,引起少儿兴趣。
1、今天,教师请来了小黄狗、小老鼠,你喜爱谁啊?为何?
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二、看图学****儿歌。
1、看了两只小动物的表现,我们再来谈谈你更喜爱谁?先来看
小黄狗,它在干什么?
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了?
我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。
小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
3、(出示图二)再来看看小老鼠是如何吃香蕉的?
你以为小老鼠的行为对不对?为何?
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌:
小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。
小结:那此刻,你更喜爱谁了啊?为何?
我们要学乖小黄狗,做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉,我们还吃过好多好吃的东西,和旁边的小朋友一齐聊聊你吃完零食是如何做的?
四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友,他们在干什么?他们又是如何做的呢?
录象一:他在吃糖果,猜猜他会把糖纸丢哪儿呢?我们给他次机会,这儿有张糖纸,他会如何做?录象二:擦完嘴巴,餐巾纸该丢哪儿呢?(炫耀)录象三:在吃饭时,我们的宝宝是如何表现的?
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五、活动延长:争做小小卫官员。
附儿歌:
吃香蕉
小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。
设计思路:
每次走过小班,我都能感觉到小朋友的点滴提高,他们在少儿园学会了礼貌,养成了很好的常例。好多时候,好多环节,教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的讲课活动,必然能增进少儿讲卫生的意识。于是,我想到了设计今天的活动。
手段的利用:在活动中我采纳录象讲课,是想经过观察少儿身旁的人,发生的身旁的事,从而让自我来鉴鉴别人行为的对与错。这环的设计所表现的见效是不言而喻的,它防范了说教的无聊,充分调动少儿的进步性,他们不可以是能说出观察到的对象、行为,而且还可以鉴识行为的对于错。
方法的表现:从前我用到了一首小儿歌。那处我采纳了比较的手法,先让少儿谈喜爱谁,为何喜爱它?既而又表现他们吃香蕉的行为表现,再次让少儿谈谈喜爱谁?为何喜爱它?从少儿的回答中,显然能看出少儿已有必然的鉴识是非本领。
优异瞬时:中间一环,让录象中丢糖果纸的少儿上来纠正自我的错误行为,少儿在完成后获取教师的炫耀和小朋友的拍手激励后,不可以是对该小朋友促进很大,而且能让少儿理解一个道理,理解错了要
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改正的道理。
遗憾:让小朋友互动沟通:你还吃过哪些零食?此后你是如何做
的?但小朋友不可以很好的沟通,这环节的设计圆满可以省略,少儿已
经急不可以待的还和教师说自我的体验了。
少儿在表达为何喜爱它(小狗)时,他们的语言表达上就显得
较欠缺。
小班卫生讲课设计(三):
活动目标:
1、培育少儿初步的自我服务的本领。
2、初步养成优异的卫生****惯,学****正确的刷牙方法。
活动准备:
娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等资料设计各种生活用品而且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程:
一、发言导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平常是如何讲卫生的呢(请个别孩子谈谈自我平常是如何讲卫生的)
刚才小朋友都说了自我清早起来会刷牙、洗脸、、、、,讲了好多好多,今天我教师就要来看看我们在地域活动中是如何来表现的。
三、介绍各个地域。
1、娃娃家。
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娃娃家里都有好多的娃娃宝宝,今天就要来让我们的小朋友如何
跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天教师在图书区准备了各种生活类的图画书,待会小朋友可以
看图书和朋友一齐讲讲,看完后可以平易朋友一齐谈谈。
3、着手区。
在手工区教师准备了:卡纸、海绵纸、等资料设计各种生活用品而且还可以进行绘画。
四、组织少儿进区地域。
1、提出地域规则。
在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。可是我们进地域时我们先要拿好进区卡,仅有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,假如你去的哪个区角里的卡插满了,你就不可以再进这个区了,仅有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当教师放音乐时候,小朋友就连忙把地域中的玩具整理好,放回原处。在地域中不可以大声喧华,静静的玩。
2、教师巡回指导少儿进行地域活动。
四、整理资料,结束游戏。
小结小朋友进区观看的状况,炫耀有序进区的少儿,对存在不足
自我玩自我的少儿提出要求,指出做的不够的地方。
小班卫生讲课设计(四):
讲卫生不患病
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活动目标:
1、让少儿认识春每日气逐渐变热,有好多传患病会发生,教育
少儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的优异****惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特色,理解它们的害处。
活动准备:相关图片和录象带
活动过程:1、让少儿猜谜语,引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让少儿猜
2、认识苍蝇和蚊子及其危害
、让少儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特色),使少儿从外形特色上认识它们。
、观看录象带:使少儿认识苍蝇和蚊子生活在什么地方(要点
指引少儿观看苍蝇蚊子在臭沟渠、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)
、介绍苍蝇是如何流传疾病的,并告诉少儿苍蝇流传的疾病是痢疾(拉肚子)
、介绍蚊子是如何流传疾病的,并告诉少儿蚊子流传的疾病是乙脑(损害大脑)
3、活动总结:教育小朋友要勤洗手,不吃不洁净的食品等,养成优异的卫生****惯。
活动反省
今天的活动中,少儿理解不可以买摊贩的食品,由于他们从录像中看到了食品没有防范措施是不洁净的,苍蝇、蚊子等各处乱飞,流传疾病,因此吃了不洁净食品就会患病,就会有生命危险。因此大家都
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决定此后不购买这些食品。
小班卫生讲课设计(五):
宝宝爱洗脸
活动目标:
,养成洗脸的好****惯;
,认识如何样洗得更洁净,特别是一些难洗
的部位。
活动准备:
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝
宝爱洗脸》
活动过程:
一、设置情境,导入活动
1.“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃
娃为何哭?”
:“娃娃,你如何了?为何哭啊?”
3.“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你
们说如何办啊?”(引出应该洗洁净)
二、引起讨论
你每日洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的,那你是如何洗的?
(少儿讨论,表达)
谁来洗洗?(个别少儿演示)
说一说,刚才**是如何洗的?你会吗?大家一齐来洗洗你的小
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脸。
三、进一步置疑
?听听如何了?
(引出进一步讨论)
“看看有没有帮她洗洁净啊?难洗的部位应该如何洗?”
(对于难洗的部位进行放大,比方眼窝、耳窝、耳
根、鼻翼)
,教师进行个别指导。
,少儿模拟。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌,一边和孩子们一齐洗脸。
五、说一说
如何样让我们的小脸每日都白白的,香香的?(引出每日洗
脸)
小班卫生讲课设计(六):
剪指甲
讲课形式:集体或小组讲课
讲课方法:故事启示法
活动目标:
。
。
中心因素:手指甲勤修剪既卫生又雅观
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剪完后把手洗脏指甲要清理
活动准备:指甲刀
基本过程:
(一)导入活动:
教师:小朋友们看一看自我的小手小脚,上头长着的圆圆的东西
是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈常常用指甲刀帮我
们做什么?为何要剪指甲》
(二)要点步骤:
:小朋友,你自我会剪指甲吗?理解如何剪指甲吗?来
说一说。
:看一看教师是如何剪指甲的?此后再描述。
:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,
使劲按下指甲断。脏东西,露出来,洁净卫生不忘记。
(三)结束部分:
小朋友你自我会剪指甲了吗?此后我们自我可以剪指甲了,我们
都要做讲卫生的好孩子。
家园互动:
,养成勤剪指甲的
优异****惯。
。
注意事项:
教师和家长必然要言传身教,女士不要留长指甲,也不要介入甲,
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