文档介绍：年月第卷第期· 教育论坛·
参与式教学在社区护理实践中的应用
肖家连
湖南环境生物职业技术学院护理学院,湖南衡阳
【摘要】目的:探讨中职护生《社区护理学》教学改革,提高教学效果。方法:实验班人采用参与式教学法,对照班
人采取传统讲授式教学法。结果:实验班的教学效果评分及期末考试的平均成绩与成绩优良率均明显高于对
照班.。结论:参与式教学可以提高学生学习《社区护理学》的效果,有一定的推广价值。
【关键词】参与式教学;社区护理;中职护生;教学改革
【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】—
国际世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了题决策和实践权利,提出案例模拟实际情景,并对两个班的教
为《教育——财富蕴藏其中》的报告,报告提出了面向未来社学效果进行考核。
会教育的四大支柱:学会认识,学会做事,学会共同生活,学..考核方法①期末考试法反映学生理论知识掌握情
会做人。学生要适应未来社会的发展需要,仅仅掌握专业知况:课程学完结束后,两个班用同一试卷,考试结束后两个
识是不够的,还必须具有较强的专业技能和实践能力,进而班的试卷混合在一起,并且进行密封式评卷。②教学效果评
形成良好的素质】。常规的教育方式偏重课堂讲授。这种方法分法反映学生解决实际问题的能力:请有多年教学工作经
主要是通过大密度信息灌输的方式传授知识,
地传授护理科学知识有其不可否认的优势,它为保证护生在力进行评分考察。具体操作如下,提出实际案例一对案例提
护理科学领域内打下坚实的的基础起到了极其重要的作用。出解决方案方案可行性评价分一按照方案实施:操作
但这种教学方式使学生处在被动接受的位置,而不能和教师技能分,实施效率分一实施结果分一结果分
沟通,并且在能力培养方面存在着缺陷。因此传统的教学模析报告分,总共分。
式不能适应以培养学生能力为主要目的的教学,那么教学方结果
法就需要改革。.两个班期末考试情况
常见的教学方法有以下几种:讲授法、直观教学法、学导实验班的平均分数高于对照班,两个班的平均成绩用
式教学法自学辅导法、讨论式教学法、启发式教学法、模拟检验.,.有显著性差异;实验班的优良率明显
教学法情景教学、以问题为基础的学习、发现教学法、计算高于对照班,两个班成绩优良率比较考试成绩在分以
机辅助教学法等翻。《社区护理学》是护生一门重要的专业课, 上为优良,经检验.,.,有显著性差异。见
,紧扣当前社区护表
理学的发展趋势,
习的积极性,注重学生的自主思考能力,提高学生自主学习表两个班期末考试情况
能力、实践能力和创新能力为目标。为了达到这样的目标。作
者在社区护理教学中采用参与式教学。参与式教学法是一种
合作式或协作式的教学法,
应用灵活多样、
教学过程,成为其中的积极成分,
,经检验￡
深刻地领会和掌握所学知识。并能将这种知识运用到实践中.,.有显著性差。见表。
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