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曹店小学创建目标任务分解
曹店小学重点目标任务分解
任务内容
目标要求
责任部门
主要责任人
办
学
方
向
方针政策
坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。坚持以教育教学为中心,严格执行各项法律、法规和政策,办学行为规范。
校长室
校长
培养目标
明确素质教育总体目标,积极推行素质教育,确定切合本校实际的素质教育各项工作目标,并能落到实处。面向全体学生,全面提高学生素质,促进学生德、智、体、美等方面全面和谐发展。
校长室
校长
办学理念
办学理念先进,具有时代特色,内涵丰富,对学校工作有引领作用。
校长室
校长
办学特色
办学特色鲜明,能够发挥示范幅射作用。
校长室
领导班子
行
政
管
理
班子建设
加强党的思想建设、组织建设、作风建设,充分发挥党组织的政治核心作用。领导班子团结协作,具有高度的责任心和实干精神,坚持民主集中制,廉洁奉公,工作实绩突出。
校长室
领导班子
校长素质
校长勇于开拓,务实,创新。具有进取精神,具有民主、平等、实事求是的思想作风,具有驾驭全局、统筹学校发展的能力和丰富的实际工作经验。班子成员严于律己,清正廉洁,公正无私。
校长室
领导班子
廉政建设情况
领导班子认真履行职责、执行纪律、接受监督,制定预警机制、认真查处案件。班子成员履行职责,严守纪律,廉洁奉公,自觉接受监督,无违法违纪现象。
校长室
领导班子
校务公开
坚持校务公开制度,接受教职工、学生、家长、社会监督。
校长室
领导班子
三风建设
学校校训、校风、学风、教风富有寓意,有明显的导向和引领作用。教师、学生理解“三风”内容,落实“三风”精神。
各部门
部门负责人
行
政
管
理
制度职责
学校各类规章制度健全,干部分工合理,各部门岗位职责明确。严格按照各项法律法规的要求开展工作,重在落实,执行有效。
校长室各部门
校长部门负责人
总体规划
有反映学校办学宗旨、体现学校办学特色的总体发展规划、实施方案和具体措施。
校长室
校长
工作计划
有切实可行的各类工作计划,有落实年度和学期计划的阶段安排和措施。注重实施过程中的检查和落实,各项工作做到有检查,有总结,有效果。
校长室
校长
资
队
伍
建
设
档案建设
重视档案建设,有档案室或档案柜,并有专人管理。各类档案资料齐全,分类明确,档案管理制度健全。有关资料及时归档,并对档案内容及时更新和整理。
校长室
校长
学历达标
教师学历达到和高于国家规定的同级学校的标准,具有一定数量的高学历、高水平教师。
教务处
教导主任
教师结构
教师年龄结构、学科结构、性别结构合理,完全能胜任教育教学工作。
教务处
教导主任
教师教育
制订有切合本校实际的教师发展规划,有措施,有落实。有校本培训计划和外出培训计划,每年定期不定期组织教师参加培训,培训效果明显。
教务处
教导主任
师
资
队
伍
建
设
教师业务
有一支高水平的教师队伍,并有一定数量的骨干教师和学科带头人。专任教师要有积极的自我发展意识,注重学****和提高。绝大多数具有科学研究和实验创造能力,能熟练运用现代教育技术手段进行教育教学,教学水平高,中青年教师积极参加各项业务比赛活动。
教务处
教导主任
示范作用
充分发挥优秀教师在教研、教学中的引领作用和对青年教师的帮带作用,且效果良好。
教务处
教导主任
师德师风
学校重视教职工的思想政治工作和师德师风制度建设,开展有丰富多采的教育活动。教师热爱学校,关心学生,爱岗敬业,无侮辱、体罚、变相体罚学生和驱赶差生等现象。能够客观、公平、正确评价学生,坚持正面引导与激励学生进步。坚持家校联系制度,密切与学生家长的联系,关注学生的思想、学****生活状况,构建学校与社会、家长三结合的教育网络。
德育处
德育组长曹爱玲
资
队
伍
建
设
道德情操
教职工忠诚党的教育事业,热爱教育工作,教书育人,品格育人,为人师表,廉洁从教,具有高尚的道德情操和高尚人格。无组织和参与有偿补课、家教活动。无利用双休日,节假日组织学生集体补课或上新课。
德育处
德育组长曹爱玲
考评机制
建立健全教职工考勤、考核和奖惩等符合教育实际的教职工工作考评机制。方案科学,机构健全,考核公正,效果良好。引导教职工增强组织观念,加强纪律性,爱岗敬业,无私奉献。
德育处
德育组长曹爱玲
考评效果
充分发挥教职工考核评估的作用,考评做到公正、客观,有效地调动教职工教书育人的积极性。
德育处
德育组长曹爱玲
教
学
工
作
教
学
工
作
课程管理
认真贯彻执行国家课程计划,规范教学行为。严格按规定开齐课程,开足课时,无随意增减课时和提前结束课程现象。严格教学用书管理,无乱订、乱编、滥发、滥用教辅资料的现象,切实减轻学生过重的课业负担。
教务处
教务主任
教学管理
教学管理体系完善,制度健全,措施落实。对教师备课、上课、辅导、批改作业等业务活动提出明确要求,并认真落实。使用普通话和规范汉字。认真组织听课、评课、说课活动,鼓励教师积极参加教学基本功比赛,开展三课(汇报课、公开课、优质课)活动,领导及班子成员、教师随堂听课达到规定标准。
教务处
教务主任
教学改革
积极开展课程改革实验,倡导自主、合作、探究的学****方式。教师立足于课堂教学方式的改变和教学效果的提高,实施高效课堂,拓展有利于自主发展、弘扬个性的空间,创设有利于学生积极向上、相互合作的氛围,激发学生的学****兴趣,提高学生的探究能力。坚持以学生发展为本,尊重学生的创造精神。
教务处
教务主任
特色教育
组织学生参加兴趣小组和实践活动,采取有效措施培养学生创新意识、实践能力和团体协作能力,张扬学生个性,学生参与面达80%以上。
教务处艺体组
教务主任
教学效果
学生的自学能力和实践技能强,实验基本技能合格率达98%,个性特长得到充分发挥。积极组织学生参加各类有益的比赛、评比活动,并力争优异成绩。
教务处
教务主任
教
学
工
作
质量监测
积极参加镇学科检测优者表扬奖励。
教务处
教务主任
科研计划
教研制度健全,管理规范。制订有完善的常规教研计划,组织教师不断学****先进的教育思想和教学方法,引导教师刻苦钻研业务,提高教师业务水平。教师能主动适应并积极参与教育教学改革,善于反思和总结。建立以校为本、以教研为基础的校本教研制度,充分利用本校优秀教师资源,培养提高教师的专业水平和业务能力。
教务处教研组
教务主任
语数组长
教
学
质
量
教研活动
围绕教育教学改革进行科研活动。定期对全体教师进行教育科研培训,大部分教师具备规范开展教育科研的能力。积极组织教师申报市级及其以上教育科研课题。有较多教育教学科研论文在省级及其以上刊物发表。
教务处教研组
教务主任
语数组长
课题研究
严格执行招生政策,规范招生行为,不允许私自跨学区“掐尖”招生。学校均衡分班,不设重点班、快慢班、不办复读班,不擅自举办实验班。严格控制班额和考试次数,安排有序,特色突出,检查落实。
教务处教研组
教务主任
语数组长
教
育
科
研
规范招生
执行招生政策,遵守招生纪律,规范招生行为。有完善的学生入学、转学、休学和借读等制度,按照统一的要求规范操作程序,手续完备,材料齐全,真实可信,无违规办理学籍的现象。运用计算机管理学籍,建立电子学籍。
教务处资料室
教务主任、资料员
学籍管理
严格控制学生在校时间,作息时间符合上级规定,把学生自主活动时间还给学生。加强纪律教育,坚持学生请销假制度,履行书面请、销假手续。学校及班主任老师发现学生旷课或去向不明,要及时与家长联系,若学生失踪,应及时向当地公安部门报案,并及时向上级主管部门报告。坚持纪律检查评比制度,实行定期检查与平时检查相结合的办法,纪律检查结果与班级量化考核挂钩。
教务处
教务主任
常规管理
重视贫困学生、留守儿童、学****困难学生和心理有缺陷学生的学****建立健全保障措施,确保义务阶段学生顺利完成学业。
教务处
教务主任
学生
管理
防流控辍)
建立健全以校长为组长的德育工作领导小组、班主任队伍、团队组织。建立健全社会、家庭、学校三结合委员会。落实德育工作责任制,保障德育工作渠道畅通。加强班主任队伍建设,健全班级管理制度,有班主任工作职责和管理办法。建立健全学生团组织、少先队组织,并充分发挥组织作用。在学生组织建设过程中,要引入竞争机制,注重培养学生的竞争意识和参与意识,充分调动学生干部参与学校管理的积极性。
教务处少先队德育组
教务主任辅导员
学
生
管
理
队伍建设
结合学校实际,将《学生守则》、《学生行为规范》、《学生一日常规》和《学生礼仪常规》等具体化,落实到对学生的日常管理中。认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》。充分发挥课堂主渠道作用,结合教育教学,开展生理、伦理、心理“三理”教育,定期举办“三理”教育知识讲座,设置心理咨询室。
教务处德育处
教务主任
德育组长曹爱玲
德育内容
学校充分利用广播站、板报、宣传栏、心理咨询室,以及新闻媒体,进行德育工作宣传。
德育处
德育组长曹爱玲
阵地建设
坚持以德育为首,加强学生的思想教育工作。利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育。深入开展“信心、养成、感恩”三项教育活动。结合本地实际和国家的重要节日、纪念日,引导学生开展丰富多彩的思想教育活动。积极组织师生参加教育局的各项德育活动,安排一定的时间有计划地组织学生到德育基地、爱国主义教育基地、劳动实践场所或社区其他适宜的场所进行参观、访问、训练,培养学生高尚的道德情操,对品行有缺陷的学生帮助措施落实,德育工作特色突出。活动要有计划和记录,要制度化、系列化。
德育处
德育组长曹爱玲
德
育
工
作
德育活动
学生热爱祖国,热爱集体,热爱社会主义,关心爱护集体,诚实守信。遵守社会公德,语言、行为文明,热爱公物,讲究卫生,不损害他人财物。尊敬长辈,团结友善,在家是好孩子,在校是好学生,在社会是好公民。能经受挫折和失败,能正确对待各类社会现象,及时调整心理平衡。学生自理能力强,劳动自觉性高,能吃苦耐劳,有一种以上劳动技能的掌握率达100%。
德育处
德育组长曹爱玲
德育效果
上好体育课,积极实施大课间课外活动,组织学生参加课外体育锻炼,体育工作特色突出,保证学生每天在校有1小时的体育活动时间。反映学生身体素质的各项指标明显高于同类同级学校的水平。体育测试成绩合格率达85%以上。
体艺组
体艺组长邓强
体育工作)
按规定开齐音乐、美术等课程,认真抓好艺术教育,培养学生欣赏美和创造美的能力。班级、学校定期开展丰富多采的文艺活动,培养学生的组织能力和协调能力。学校一学年至少组织一次大型综合艺术活动。
体艺组
体艺组长邓强
德
育
工
作
艺术教育)
定期开展学生体检,学生健康档案完善,卫生制度健全,措施落实。坚持开设健康教育课。流行病、传染病防控措施得当,不扩散,效果好。
卫生处
分管卫生副校长李继红
疾病防控
制定食物中毒应急预案。
卫生处
分管卫生副校长李继红
食品卫生
学校要全方位明确划分卫生管理责任区域,责任到班级及有关职能部门,定人定责,既要勤于洒扫,更要重于保持。教室经常保持整洁,桌凳摆放整齐,物品、书籍、用具等摆放有序。各室内外干净整洁,门窗玻璃经常擦拭,通风良好,无异味,无污渍,无乱写乱画。充分发挥卫生设施的功用,杂物垃圾入箱,及时清理。厕所卫生经常打扫,保持整洁,消除脏乱差现象和卫生死角。坚持卫生检查评比制度,检查结果与班级考核挂钩。
卫生处
分管卫生副校长李继红
环境卫生
高度重视安全教育工作,建立健全安全教育工作领导机构,实行岗位目标责任制和责任追究制。各项安全制度健全,学校教学、体育、卫生、供电、供水、排水、消防等设施完备,楼梯有安全警示标志和提示语,安全防护措施到位。始终做到安全教育工作有计划、有部署、有检查、有落实、有考核。
分管安全副校长
邓学锋
安全制度
安全教育生活化、活动化,每学期组织一次安全演练。结合区域和季节的特点,开展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”主题活动及期末集中教育活动,增强师生安全意识,提高师生自护自救能力,杜绝安全事故的发生。
分管安全副校长
邓学锋
安全教育)
学校重点部位落实人防、物防、技防设施建设情况。法制教育效果明显,教职工、学生无违法犯罪行为。矛盾纠纷排查调处有力,无上访事件。
分管安全副校长
邓学锋
体
艺
卫
工
作
综合治理
与信访稳定
后勤管理人员必须牢固树立服务意识,以教学为中心,为教学服务,为生活服务
分管安全副校长
邓学锋
安
全
与
综
合
治
理
服务意识
财务管理规范、严格,符合国家政策、法规及有关规定。坚持财务管理制度,财务管理公开、透明,重大开支实行民主决策。依法管理好教育经费,充分发挥教育经费的效用。按照国家和省规定的收费项目和标准收费,并及时公示,不得违反规定乱收费。
财务室
邓涛
财务管理
及时对校产进行登记、造册、维护、维修,保证各种校产充分发挥职能。校产处置符合国家有关规定。
财务室
邓涛
校产管理
校园规划科学,布局合理,教学区、运动区、生活区等分区较明确,互不干扰。校园环境建设与学校特色发展协调一致,具有个性特点。
校长室
领导班子
校园
文化
与
后勤
管理
校园规划
校园环境优美,育人氛围浓厚,校园硬化、美化、绿化面积达到上级规定要求,富有艺术感。
校长室
领导班子
园林绿化
办公室、教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、等,室内文化建设要突出本室特点、典雅大方。校园有浓厚的文化氛围,墙报、板报、阅报栏、展览橱窗等文化设施齐全,内容丰富,校本特色突出,并要定期更新。将学校的围墙、车棚、垃圾箱等都视为校园文化的物化组件,统一规划,精心设计,力求新颖独特,富于文化韵味。室外文化建设要适应场所功能,体现场所特色的文化。布置有图案或富有哲理及引导启迪文明行为的标语牌或语录,教学楼走廊或适宜的地方悬挂张贴名人画像、名人格言等。
校长室
领导班子
文化特色
校舍面积能达到城市和农村中小学建设标准。
校长室总务处
领导班子
校
园
文
化
与
后
勤
管
理
校舍面积
生均活动场所达标,有符合学校特色发展的足够场所。
校长室总务处
领导班子
活动场地
图书室建设达标,生均图书≥30册,电子图书占生均图书藏书量的20%。建有学校特色教育教学资料库。图书架(柜)满足需要,阅览室设备齐全。学生每学期生均借书大于10册。
图书管理员
冉群
图书资料
各类功能室齐备,教学仪器按省定标准配齐。音体美器材和卫生室器械按规定标准配备。音体美器材使用率不低于80%。按照学科课程标准的基本要求,演示实验、分组实验开出率达100%。
总务处
邓涛
办
学
条
件
教学设备
远程教育达到要求,设施管理规范,设备完好。使用效果好,达到“课课用”的要求。
电教室
邓勇