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,大胆添画,创作出独特、有趣的画面。
体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。
活动准备
"〜~~~~'图形黑影的作业纸假设十。(每张纸上黑影的位置、角度可不同。)
用黑色卡纸剪出一个“~~~~~',后面贴上小磁铁。
绘画材料人手一份,音乐一段。
活动过程
一、出示黑精灵“~~',激发幼儿的活动兴:趣
教师:小朋友们好,我是小小黑精灵。知道吗我可淘气啦,我喜欢变来变去哦,你们看看我像什么猜猜我能变成什么呢(教师将黑精灵贴到黑板上,随意摆放不同的位置和方向,引发幼儿的想象和讨论。)
二、启发幼儿想象,拓展幼儿思维
教师:小朋友们看,老师添一添、画一画,黑精灵变成……
教师边引导边添画有趣的画面,启发幼儿展开想象:
教师画出幼儿想象的造型,激发幼儿想象:
三、幼儿自由选择、创意添画,教师适时指导
教师:小朋友可以选择自己喜欢的黑精灵,让它变、变、变,变出与众不同的造型和画面,看谁的画面最完整、故事最有趣。
音乐声中,幼儿创意作画,教师巡回指导,适时引导帮助。
四、展示作品,相互欣赏,分享创意
幼儿相互介绍、共同欣赏,分享黑精灵带来的创意故事。
幼儿园绘画活动中班教案2活动目标:
1、引导幼儿观察菠萝的外形特征,稳固粘贴的技能。
2、大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。
活动准备:
彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸〔菠萝冠芽〕人手一份、固体胶假设十活动过程:
〔一〕以谜语的形式导入。
帅:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。”披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它"〔菠萝〕〔二〕观察菠萝,了解菠萝的主要特征。
教师:菠萝外表是什么样子的?〔幼儿自由答复〕
,菠萝的表皮是怎样的?〔感知菠萝突起的表皮、很粗糙。〕
3、教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。
〔三〕教师讲解
教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。"〔认真画出菠萝上的花纹〕
画出菠萝的五官及表情。
菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么?〔对,眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴〕
那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
画出菠萝的叶脉。〔用直线来装饰冠芽〕
〔四〕幼儿操作
1、教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。
2、教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。
〔五〕幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。〔幼儿相互欣赏,评价〕
幼儿园绘画活动中班教案3
活动目标:
1、在不规那么的线条画里找出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。
2、引导幼儿大胆、熟练地运用点、线及简单的图案进行黑白画装饰。
3、体验创造与成功的快乐。
活动准备:
纸、大黑、细黑。
活动过程:
一、出示一支带有纸偶的大黑,引起幼儿兴趣。
帅:小朋友们好!你们知道我是谁吗?我是大黑哥哥,我呀最喜欢在纸上跳舞,上次,我给你们表演了扭扭舞。今天我乂会跳什么舞呢?今天,我给你们跳个圈圈舞,你们看仔细啦!
二、教师示范跳圈圈舞。
跳跳跳,跳到上面转个圈,fflfflffl,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。
我的'圈圈舞跳完了,你们想不想跟我学一学呢?好,伸出手指,我们一起来跳个圈圈舞。不过,这次,我想换个方向跳舞。
三、幼儿书空练****跳圈圈舞。
跳跳跳,跳到中间转个圈,fflfflffl,扭到旁边转个圈,跳跳跳,跳到下面转个圈,扭扭扭,扭到中间转个圈,跳跳跳,跳到旁边转个圈。
四、小鱼捉迷藏。
1、找小鱼。
〔1〕我再告诉你们一个小秘密,在我跳的圈圈舞里藏着很多小鱼呢!你们有没有看出来?
〔2〕请个别幼儿找小鱼,并说出理由。
〔3〕帅:小鱼还缺什么呢?幼儿答复,教师示范〔我请大黑哥哥帮助画上〕
〔4〕个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴
2、添画背景。
帅:这些小鱼会十什么呢?
幼:吐泡泡、捉虫子、和水草做游戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……〔幼儿答复,老师添画背景〕
3、装饰小鱼。
帅:怎样让这些小鱼变得更漂亮呢?画哪些漂亮的花纹呢?我们请谁来帮助画花纹呢?
4、完整了解整个作画过程。
帅:这里有一首好听的儿歌,就是告诉我们小鱼捉迷藏的事情,我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞,跳跳跳,跳到这里转个圈,fflfflffl,扭到那里转个圈。小鱼宝宝真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友们赶快找,谁的小鱼最漂亮,细黑妹妹来帮助。〔帅一边朗诵儿歌,一边手指范例,让幼儿完整地了解整个作画过程〕
五、幼儿作画,老师巡回指导。
老师重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿注意用各种线条、点子、图案装饰。〔录音机里重复播放儿歌:小鱼捉迷藏〕
六、展示、交流作品。
1、大家相互讲讲:大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样打扮小鱼。
2、帅小结,引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。
七、游戏:小鱼游。
帅:这么多漂亮的小鱼在快乐的游戏,你们想不想也和小鱼一起来游戏呢!
幼儿园绘画活动中班教案4目标:
1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖比照。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
准备:
水果,多种装饰材料〔软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带••…3过程:
、欣赏作品、讲讲议议:
1、出示局部幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?
2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?
二、幼儿操作:
1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察:幼儿使用材料情况?
遇到困难如何解决的?
三、交流分享:
你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?
〔请几组较有特点的孩子介绍〕幼儿园绘画活动中班教案5活动目标:
在体验各种食品味道的根底上,大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
欣赏各种丰富有趣的某某表情,激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情,开展幼儿的想象力。
在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
活动准备
各种味道的食品及相关图片。
幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。
各种丰富有趣的某某表情课件,某某消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
活动过程一、品尝美食,表达感受
品尝美食,说一说。教师翻开某某消息提示音,导入语:听,这是什么声音
小结:原来是我的某某好友给我发消息啦,她邀请我们一起去参加生日PART呢,她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢这些食品乂是什么味道的呢让我们一起去看一看,尝一尝,说一说吧。
看食物图片,演一演。
帅:这些食品你们以前都吃过吗你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗二、欣赏各种各样的某某表情,感知表情的丰富有趣
帅:小朋友,你最喜欢这里面哪种表情猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物为什么
师:请小朋友学一学各种表情,在同伴表演时,仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化
欣赏夸张有趣的某某表情,感知表情的多样化及趣味性。
帅:还有一些表情不但很有趣而且很特别,我们一起来欣赏一下吧,你觉得哪个表情最有趣什么地方最特别
帅:猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢你是从哪里看出来的三、自选食物图片,创意设计与食物味道相匹配的表情
幼儿自选喜欢的食物图片,教师提出创作要求。
帅:小朋友,请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情,最后给娃娃设计有趣的表情。
幼儿创作,教师巡回指导。
四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戏
教师请幼儿互相欣赏同伴的作品,根据其设计的表情猜想他可能品尝的食物,最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。
幼儿园绘画活动中班教案6
活动名称:
愉快的六一活动〔绘画〕
一、活动目的:
1、在尝试学画人的根底上,初步表现六一中的愉快事。
2、初步学****根据自己的想法作画,学****布局。
二、活动准备:
1、六一活动的照片及局部活动道具。
2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。
三、活动过程:
1、提问:昨天六月一日是什么节日?在昨天的活动中,你最喜欢的是什么活动?为什么?
2、讨论:怎样把六一活动中,最快乐的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间。
3、请个别幼儿示范,老师在边上指导。
4、幼儿绘画:
重点指导画出一件最快乐的事。难点是能画出主要的情节。
老师帮助能力弱的幼儿构图。
5、展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角,标题就是快乐的六一,并配上幼儿的话。
四、活动反思:
活动前,老师引导幼儿充分地讨论和分析,拓展了孩子的思路。因此,在活动中,孩子根本上都能将六一中最快乐的事画下来,每幅作品既是内容相同,但画面构图都各不相同,充分表达了幼儿的自主性。活动介绍时,老师引导幼儿先不要告诉同伴我画的最快乐事是什么?,让好朋友猜猜,这也增加了孩子介绍作品的兴趣,并且,从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间,这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。
幼儿园绘画活动中班教案7活动目标:
1、大胆先用多种颜色给森林小屋涂上漂亮的颜色。
2、增强幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
活动准备:
练****册、油画棒。
活动过程:
一、导入活动。
1、教师:小朋友,你们的家是不是很漂亮吗?你们喜欢自己的家吗?你们的家在什么地方呢?
教师引导幼儿说说自己的家的位置。
2、教师:每个小朋友都有自己的家,那你们知道森林里面小动物的家是怎么样的吗?它们的家乂会在哪里呢?
教师引导幼儿说说自己所知道的。
3、教师:森林里的每个小动物都有自己的家,它们都可能十了,把自己的家建得非常好!
教师出示练****册内容。
4、教师:瞧,这就是小动物们自己建的家,漂亮吗?小朋友,现在就请你们来动动手,给森林里的小屋涂上漂亮的颜色吧!
二、教师示范绘画
1、教师:森林里的小屋有屋顶、烟囱、门、旁边还有草地、石头,我们就一起把这些都涂上颜色吧!
2、教师示范操作。并问小朋友,如果是你们,你们会把这些都涂成什么样的颜色呢?
教师边进行绘画,边提出绘画要求:在涂颜色的时候尽量涂整洁,不要用手去摸,不要涂到线外面去了。在每个地方都涂满,不要留下空白的局部。先择好看的,
自己喜欢的颜色来涂色。
三、请幼儿进行绘画
1、教师发练****册和油画棒,请幼儿翻到第十九页。
2、请幼儿开始进行绘画。
3、教师边提醒幼儿绘画要求,巡回指导。
四、作品评析
1、教师:小朋友,把你们涂好的让老师看一下吧!
2、教师对局部幼儿作品进行评析,并说出好在哪里?缺乏的在哪里?
3、请幼儿收拾整理作画材料。
4、结束活动。