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一、教学目标:
1、学****简洁的星状图案设计方法。
2、观赏作品中、生活里星状纹样的运用,感受其造型美感。
3、培育学生的创作设计力量,提高学以致用的力量。
二、教学重难点:
重点:学****星状图案的设计和制作方法。
难点:运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。
三、课时安排:2课时
四、教学预设流程
第一课时
课前预备:
(学生):查找生活中有关星星的图形并收集图片资料、彩笔。
(教师):剪刀、纸张、相关课件。
(一)情境导入,提醒课题。
师:小朋友,在我们的日常生活中,你在哪里见过星状的图形?
生:有星状花纹的窗帘、有星状的相框、有星状的挂钟、星状的手机挂坠、星状的鞋子图案、星状的灯饰、星状花坛设计……
师:确实,星状东西在我们的生活中随处可见,今日,余教师给大家带来了一些这样的`图片,我们一起来观赏一下,把这些星状的东西找出来好吗?
师:找到了吗?你们看了后有什么感受?
生:太美了……
师小结:人们喜爱用与众不同的星状图案装扮我们的生活,星状图案使生活里许多物品都变美丽了。今日这节课,就让我们一起走进星星的世界。板书课题:14、星星闪耀
(二)争论星状图案的设计方法。
1、星星的图案有什么不同?
生:星状图案可以是五个角、四个角或多个角的。(课件演示)
师:不同造型的星状能产生不同的美感。
2、星形图案边线有什么不同?
生:有直边形、弧形边线、粗细处理、虚实处理。(出示图例)
师:边线处理使一样的造型产生不同的美感。如,直边星状图案表达工整、严整之美;户型边线产生动感、优美而跳动;粗线处理则粗暴有力,震撼力强……
3、我们应当怎样设计星星的图案?
生:可以设计成放射状、盘旋状;点状;线状、色块等,再涂上颜色。
师:点、线、面的处理使星状图案更具装饰性。
(三)观赏学生作品
师:刚刚小朋友都表现得特殊好,下面我们就来观赏一些小朋友的作品,看看他们是如何设计星星的外形的。
师:小朋友,你们觉得这些作品怎么样?
(四)用绘画形式设计星状图案。
下面,我们也来当一回小小设计师,设计出你最喜爱的星状图案好吗?
作业要求:
1、用绘画的形式设计星状图案.
2、大胆创意,细心装饰.
学生设计时教师巡回指导。
(五)作品展现:看看谁的星星最闪亮。
请小朋友们将你们自己设计好的星状图案张贴到黑板上展现,看看谁的星星最闪亮。
(六)课堂小结。
小朋友,只要你们认真留意身边,就会发觉,在我们四周,有很多星状图案的物品,他们虽然是星状的,却有着不同的变化和颜色,都非常漂亮,让我们一起去发觉美。今日的作业是收集生活中有星状图案的物品或图片,下节课我们一起来观赏沟通。
其次课时
课前预备
(学生):课前收集的图片资料、彩纸、彩泥、彩绳、剪刀。
(教师):剪刀、彩纸、彩绳、相关课件及图片资料。
(一)谈话导入。
师:在我们的生活中,在哪些地方使用过星星的图形?
生:衣服上、裤子鞋子上、灯饰上、相框上……
师:是啊,生活中星状图案随处可见,下面我们就来观赏一下同学们收集到的图片,看看设计师们的独特思路。(学生争论)。
(二)教师示范剪五角星,学生仿照剪。
师:接下来就让我们来学学五角星的剪法。
步骤如下:(课件演示一次后再跟教师一起做)
(1)正方形纸对折。
(2)确定轴点,并沿箭头方向折。
(3)以轴点为中心,沿箭头方向进展二折。
(4)以轴点为中心,沿箭头方向进展三折。
(5)将轴点对边剪下后翻开。
(三)装饰星形图案
师:怎样装饰剪好的星形图案呢?请小组争论一下。
学生沟通后得出结论:
点的变化:大和小,圆点和方点
线的变化:曲线,粗细,虚实,穿插
面的变化:面的大小,颜色比照
排列变化:放射状,盘旋状等
课件展现。
(四)分小组设计制作星状物品
作业要求:
1、分组折剪五角星并进展装饰。
2、将彩星装饰到各类物品上。
(五)作业展现,师生共评。