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【精华】美术教学工作方案汇编八篇
时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,让我们对今后的工作做个方案吧。相信许多人会觉得很难写吧,以下是的美术教学工作方案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
(一)绘画
1、白己选择颜色,描绘景和物。
2、用记忆画、想象画等形式,表现白己熟悉的、喜欢的内容。
(二)工艺
1、制作简单的纸版拓印画。
2、用撕或剪的方法制作纸工图形。
3、用各种平面材料贴面。
4、制作简单的泥工模型。
(三)欣赏
1、欣赏可爱的动植物。
2、欣赏学生喜爱的儿童画。
3、欣赏民间玩具。
(一)重点:
1、用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的颜色表示白己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及白然物,提高欣赏能力(二)难点:
1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动白然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。
从上学期教学情况看,该年级段学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈
表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。
但也有存在以下问题:
1、学生整体的差距比拟大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
1、加强对学生美术根底知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。
本学期新授教学30课时,机动5-6课时,补充教学4-5课时,考核1-2课时(考查)。
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
一、中外儿童美术作品欣赏
1、欣赏中外儿童美术作品,了解其特点,表现内容
2、提高欣赏能力,学****欣赏方法。
重点:欣赏中外儿童美术作品,提高欣赏能力。
难点:了解中外儿童作品的特点。
师:投影片。
二、蘑菇
1、了解蘑菇的一般常识。
2、从各种角度观察蘑菇,画几棵不同形状和花纹的蘑菇。
3、培养对白然植物的观察兴趣。
重点:引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩,并通过写生反映蘑菇的特征,要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同,花纹不同的蘑菇。
难点:从各种角度表现蘑菇的特征。
师:新鲜蘑菇假设干个,或有关蘑菇的图片、幻灯片假设干张
生:有条件的地方可让学生白带蘑菇
三、想象中的蘑菇
1、运用拟人手法,按白己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。
2、培养学生爱思考的****惯和大胆创造的精神。
重点:培养学生想象能力。
难点:用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。
师:投影片
生:水彩笔
四、小树林
1、学****简单物体前后重叠的表现方法。
2、培养简单的构图能力。
3、知道美的环境,要靠人去创造、保护、体验。
重点:在画面上表现树木前后重叠的关系。
难点:能表现出树林的环境。
课前带学生观看校园内外的小树林,并告知观察方法。
师:假设干张范画
生:水彩笔
五、房子和树
1、学****用比拟的方法观察房子和树。
2、画一张有房子和树的画,进一步学****构图知识。
3、进一步培养环境保护意识。
重点:能画出小树和房子的遮挡关系,关心周围环境。
难点:处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系,搞清楚它们之间的前后关系。
师:各种房子和树的图片,投影片。
生;观察房子和树,水彩笔。
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
六、印出来的画
1、学****印画的方法。
2、用印画的方法表现白己熟悉和喜欢的景物。
3、欣赏同伴与白己的作品,体验进行创作后获得的愉快。
重点:探索新的作画方式,学****印画的技法,培养学生大胆选用颜色作平涂练****br/>难点:根据一定的范例进行改画。
师:范画假设干,示范用具假设干
生:油画棒,硬铅笔或圆珠笔及常规用品
七、刮出来的画
1、初步学****用刮画的方法来表现。
2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和****惯。
重点:学****刮画的方法。
难点:在于学****掌握运用不同刮器,不同的力度,产生不同效果的方法。
师:范例假设干。
生:准备以下工具中的一、二种:小钉子,废圆珠笔芯,小刀,做泥工用的小刻刀等。
八、各种各样的汽车
1、了解汽车的有关知识。
2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。
3、树立赶超先进,为国争光的志向。
重点:深入观察和表现汽车外观的长宽,结构,比例,不同的汽车各白的特点,以培养学生分析比拟观察和概括物象特征的能力。
难点:用简练概括的线条画出汽车的主要特征。
师:范画假设干,幻灯片。
生:收集各种各样的汽车照片,图片,玩具汽车,实地观察各种汽车,丰富有关汽车的知识,绘画工具。
九、汽车运输忙
1、画一张能表现汽车运输忙的图画。
2、使学生了解家乡的主要建设成就,培养热爱家乡的思想情感。
重点:引导学生观察生活中常见的运输场景。
难点:如何表现出“忙”的主题。
师:课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。
生:绘画工具。
十、动物饼干
1、学****用平板泥塑的方法表现小动物。
2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生****惯。
重点:要求轮廓清楚,刻时用力适当,以防断裂。
难点:(同重点)
师:准备简练的动物图案挂图假设干幅或动物饼干假设干块。
生:粘土,橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
泥塑拖拉机
1、了解拖拉机的外形特征和用途,用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。
2、培养学生概括地塑造和表现物象的能力
3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。
重点:运用分解,组合进行立体塑造。
难点:(同重点)
师:示范作品,挂画。
生:橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。
十二、
纸风车
1、学****制作一只会转动的纸风车的方法。
2、通过制作,了解风车的作用。
3、在玩纸风车中体验成功的喜悦。
重点:要求学生将所学的折纸技能和风车的原理白然结合,组装一只在风作用下会转动的风车,让学生在做做、玩玩中学到知识,得到快乐。
难点:制作成的风车牢固,灵活。
师:纸风画范例。
生:纸,小竹棒,纸板片,细铁丝,笔,剪刀,浆糊。
十三、动物赛跑
1、学****制作1-2个纸制立体动物玩具。
2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。
重点:学****用纸制作立体动物的方法。
难点:提高空间想象力和动手制作能力。
师:纸制立体动物玩具假设干。
生:每人/8开卡纸二张,彩笔一套,剪刀一把,小直尺一把。
十四、会动的纸马
1、学****做一只会动的纸马。
2、进一步培养学生耐心,细致的良好****惯。
重点:通过制作,了解纸马的构造和活动原理及制作方法。
难点:在于怎样对折纸上,把握好马的头,身子,尾三局部的比例和活动部位的插接。
师:示范作品一件。
生:铅画纸32开1张,64开二张,剪刀,彩色笔
十五、奔跑的马
1、画一匹或多匹奔跑的马。
2、通过画马奔跑的场面,培养学生的竞争意识,鼓励学生努力进取。
重点:指导学生观察分析奔马的主要特征。
难点:如何表现出马在奔跑时的动态。
师:收集奔马的图片,幻灯片或工艺作品〈〈赛马典》范作。
生:常规用品
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
十六、牛
1、通过比拟各种牛的相同点和不同点,提高学生的观察能力。
2、概括地画出牛的形象,表现出牛的主要特征。
重点:学****概括牛的外形根本特征。
难点:在于把握和表现牛的头和身体的组合关系(大小比例,身子头转动的角度)
师:收集有关牛的图像资料或幻灯片,制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。
生:绘画工具
十七、老牛和小牛
1、画出老牛和小牛的不同特征。
2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。
3、培养敬老爰幼的良好品德。
重点:画出老牛与小牛的不同特征。
难点:能表现出它们之间彼此的亲密关系,并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”,感受白己和父母之间的亲密关系。
常规用品
十八、大熊猫
1、进一步学****撕纸拼贴的技法。
2、能拼摆出不同的动态的熊猫。
3、采取拼贴,添画方法制作一幅有场景的熊猫图。
重点:学****撕纸拼贴的方法。
难点:能拼摆出不同动态的熊猫。
师:熊猫不同动态的范例或图片假设干。
生:白纸,黑纸,彩笔每人一份,浆糊,抹布每桌一份
十九、小胖上天
1、根据儿歌内容,画一张有一定情节,拟人化的插图。
2、通过本课学****培养学生勤学,谦虚,团结的优良品德和敢于开拓创新的精神
重点:教师启发学生按故事开展顺序去想象人物,情节,环境,进而根据主题设计画面,以特点起学生作画的欲望和创造性。
难点:怎样让学生按故事情节去画一幅或假设干幅插图。
师:儿歌,范作。
生:常规用品。
二十、拓印小果
1、学****用一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。
2、培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。
重点:画面的取舍。
难点:画面布局和色彩拓印。
师:小景拓印画假设干幅。
生:铅笔,蜡笔假设干
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
二^一、卵石头像
1、用套张的方法表现卵石头像,学****制作方法。
2、培养学生的想象力。
重点:采用何种形式,选用何种材料表现脸部特征。
难点:(同重点)
师:人物脸情,范作
生:卵石,树叶,毛线,布片,麻绳等
二十二、手指上的玩偶
1、学****手指玩偶的制作方法。
2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊,获得乐趣。
重点:抓住动物面部的主面特征,折、画能套在手指上的动物头饰。
难点:如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短,表现相应动物。
师:范作假设干
生:每人2-3张正方形纸,水彩笔一套,剪刀一把
二十三、纸拖鞋
1、学****纸制拖鞋的制作方法。
2、培养学生动手能力和美化生活的意识。
3、体验制作成功的喜悦之情。
重点:启发学生根据现有材料制作白己喜爱的纸拖鞋。