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幼儿园中班数学课教案1
活动目标
1、熟悉红、黄、蓝、绿四种不同颜色的Didi鼠,并尝试按颜色进展归类。
2、乐于和同伴一起活动,初步感受活动的好玩和欢乐。
活动预备
教具:红、黄、蓝、绿色的鼠模型各3个,彩色积塑红、黄、蓝、绿色各1个。
学具:红、黄、蓝、绿色的鼠模型各3个,彩色积塑红、黄、蓝、绿色各1个,《活动用书》、第2页,笔,白板。
活动过程
1、熟悉Didi鼠的形状与颜色
教师用快乐的口吻说:“今日,有很多得意的小动物和我们一起来上幼儿园了。”(出示Didi鼠)“他们的名字叫Didi鼠。现在,他们就在你们的学具盒里!”
师:“我们向每一只Didi鼠问个好吧!”请幼儿翻开学具盒,把Didi鼠朋友请出来,向每一只Didi鼠问好。请幼儿自己说一说Didi鼠的颜色,教师再和幼儿一起熟悉不同颜色的Didi鼠。
2、操作活动1(《活动用书》:Didi鼠上幼儿园)
送Didi鼠到幼儿园。
师:“小朋友可喜爱Didi鼠啦。瞧,很多Didi鼠来找我们玩啦!说说他们是什么颜色的Didi鼠?”请幼儿翻开(《活动用书》,指认上面的小Didi鼠,说说他们分别是什么颜色。教师举起红色小Didi鼠模型:“这只Didi鼠说,”请幼儿将学具中的各种颜色和大小的鼠模型放到图中相应的位置上。
送给Didi鼠的礼物。
师:“Didi鼠是和我们一起学本事的好朋友,我们送个小礼物给他们吧!Didi鼠宝宝喜爱和他一样颜色的小礼物,你知道这个红颜色的积塑应当送给哪个Didi鼠宝宝吗?”该接Didi鼠了。教师:“不早啦,Didi鼠的爸爸妈妈来接Didi鼠宝宝啦!你知道这个红色的Didi鼠爸爸和妈妈要接什么颜色的Didi鼠宝宝吗?你是怎么看出来的?”请幼儿将同色的小Didi鼠和大Didi鼠连线。鼓舞幼儿边连边说:“红色的Didi鼠爸爸妈妈接红色的Didi鼠宝宝……”再引导幼儿将Didi鼠模型、彩色积塑放进学具盒中。
3、操作活动2(《活动用书》第2页:接力赛跑)
说说Didi鼠一家站哪里。教师惊异地说:“咦,什么声音?这么喧闹?原来幼儿园要进行亲子赛跑活动。瞧!Didi鼠的爸爸妈妈带着宝宝来到运动场啦!”请幼儿翻开《活动用书》第2页,“每种颜色的Didi鼠是一队,红队应当站在哪条跑道上呢?你是怎么看出来的?黄队的Didi鼠一家应当站哪条跑道上?……”
送Didi鼠一家站队。
师:“竞赛要开头了,快!我们把每队Didi鼠送到一样颜色的跑道上,”请幼儿取出学具盒中的各种颜色的Didi鼠模型,将每种Didi鼠爸爸妈妈和宝宝分别摆放到相应颜色的跑道上。边放边说:“红队的Didi鼠站在红跑道上……”
Didi鼠竞赛。
师:“接力赛跑开头了!比一比,哪队跑得快?”鼓舞幼儿自由操作鼠模型,让他们在跑道上往前跑,让幼儿边操作边说:“X队的Didi鼠跑得快……”
幼儿园中班数学课教案2
活动目标
1、目测数群,正确感知5以内的数量。
2、理解数字能表示物体物体的数量,连续学****按数匹配实物。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
1、带数字的“裙子、帽子、花盆“若干;幼儿装饰用的材料若干。
2、数群卡片(2、3、4、5)
3、幼儿已有数物匹配阅历。
活动过程
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:昨天小白兔打了个电话给我,它想请聪慧的小朋友去做客。现在我来考考小朋友。
2、目测数群。
教师出示数群卡:小白兔家有几个人?小白兔一顿能吃几个萝卜?小白兔有几个美丽的发夹?小白兔睡觉时打几个呼噜?
3、数物匹配,装饰礼物。
教师:给小白兔预备的礼物不够美丽,请小朋友依据礼物上的数字装饰相应数量的图案。(幼儿依据力量强弱自选或制作装饰图案)
4、嬉戏:狼来了
规章:“狼“来时,幼儿躲进数字洞,人数必需与数字相符。
5、完毕活动:送礼物给小白兔,和小白兔唱歌跳舞。
教学反思:
1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参加性。
2、鼓舞幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师赐予协作和支持。
3、在教学活动中依据幼儿的年龄特征、性格特征赐予相应的指导。
幼儿园中班数学课教案3
活动设计背景
生活中有许多好玩的数学,孩子假如能从这些日常生活中得到阅历并复****将其用于生活当中,这样带给孩子的不仅仅是学问,还有更多的****惯和乐趣,因此在这堂数学活动中,我设计了一个小朋友平常都会接触到的数学生活阅历:顺数和倒数,学****了这样的概念,信任孩子们下次再乘坐电梯时,就会将无意留意变成有意留意,更利于他们的学****和学问的内化。
活动目标
:养成日常生活众认真观看的意识,体验学****数学的乐趣。
:感知顺数与倒数的规律,知道顺数时后面的数比之前的大1,倒数时之后的数比之前的数小1。
:能够进展10以内的数的顺数和倒数。
。
,体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
本次活动的重点在于:理解顺数与倒数的内在规律。
活动难点在于学****倒数、倒接数。
活动预备
—10磁性数字卡2套、方向箭头1个
,荷叶若干个
(区分:车牌号不同)
、1—10粘贴数字1套
活动过程
一、复****活动导入,稳定幼儿心情,进入活动主题
,初步感知数的大小挨次。(利用孩子与熟悉的哥哥姐姐之间的年龄差距)
二、感知顺数与倒数的规律,知道什么事顺数什么事倒数
,引导幼儿观看火车车厢上的数字挨次有什么特点(后面的数比之前的大1)
,引导幼儿再次观看说说哪里错了,为什么错了,应当怎么来排列
:像这样将数字根据后面的数比之前的大1的方法来排列的方法叫顺数
三、再次稳固顺数和倒数的概念
,导入青蛙,以查找青蛙不同点的方法,引导幼儿发觉有的青蛙胸前没有数字,并启发幼儿进展按规律填数字。
,引导幼儿进展从任意数起的顺数与倒数练****br/>。如:住在5楼的**想到1楼的**家串门,要走哪几层楼(倒数)住在1楼的**想到5楼的**家串门,要走哪几层楼(顺数)
四、完毕局部:拓展幼儿思维,引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数,丰富幼儿生活阅历。
五、活动延长:请幼儿回家同爸爸妈妈共同查找、查阅资料,顺数与倒数还应用在哪些方面,下周一大家共同共享。
教学反思
活动开头,孩子还不太理解顺数,我利用班上反映比拟快的孩子带动大家的思维,重点观看火车上的数字变化,由于有个别孩子坐过火车,知道火车分了不同的车厢,有1车厢、2车厢,3车厢,这些都加快了孩子对顺数的理解。理解顺数之后,孩子承受倒数就很快了。
个人觉得活动开头前引入比拟吃力,后面我反思,觉得一个可以利用孩子的先天阅历,像某的孩子做过火车,前期开展主题活动,可能课程更简单绽开。
幼儿园中班数学课教案4
活动预备:
阅历预备:熟悉数字1、2、3,听懂别人谈话的内容。
教具预备:皮球1个,红花3朵,口杯3个,图片若干张,挂钩,数字卡,手机,录音等。
活动目标:
认知目标:引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。
情感目标:让幼儿喜爱识数,并对身边的数字布满奇怪和探究的欲望。
力量目标:通过点数或心数推断物体的个数(1、2、3个)并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友
活动过程:
一、齐唱歌曲《找朋友》,并让小朋友说说你的朋友是谁?好朋友之间应当怎样做?
二、创设情境,激发幼儿识数兴趣。
1、教师接听电话,要求小朋友们宁静听一听,是谁给教师打电话来了
(“喂,你好!请问你是谁?”“什么?你是数字妈妈呀,找我有什么事?”“数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩,怎么玩呀?”“让我们班的小朋友帮他们找朋友,可以呀!”“那他们什么时候来?”“现在就来了,在我们教室门口,还带了一些玩具,”“好的,我现在就去迎接他们。”)
2、提问小朋友:刚刚谁给来教师打电话了?谁要到我们教师来?他们要来干什么?那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇?(鼓舞幼儿)
3、迎接数字娃娃的到来。
(1)、数字“1”娃娃进教室,放录音听他的自我介绍:“大家好!我是数字娃娃‘1’,很快乐见到各位,今日我想请中班的小朋友帮我找朋友,由于我是‘1’,所以我只和表示‘1个’的东东做朋友,记住了哟。”
(2)、迎接数字娃娃“2”,听录音:“小朋友们好,今日我将和你们一起玩嬉戏,大家喜爱吗?你们帮我找朋友好不?但凡表示有‘2个’物体都可以和我做朋友,知道了吗?”
(3)、数字娃娃“3”来了。听录音(不耐烦的语气)“真倒霉,数字1和数字2硬是拉我来和中班的小朋友做找朋友的嬉戏,他们那么小,谁会帮我数字3找朋友啊!不该来,真是不该来!”
4、鼓舞幼儿,听数字3说我们小,不能帮他找到朋友,小朋友们你敢不敢帮数字娃娃找朋友?那你知道数字1要找什么样的朋友?数字2呢?数字3呢?(再次明确目标)
三、玩数字娃娃找朋友的嬉戏
1、通过出示数字娃娃带的玩具(一些实物),比方:2个口杯、3朵红花、1个皮球等让数字娃娃在其中找朋友,要引导幼儿把找朋友的结果说下来,如:1和1个皮球做朋友,2和2个口杯做朋友,3和3朵红花做朋友等。以此激发幼儿:看,刚刚数字3小看我们说我们不能帮他找到朋友,这不,现在我们不是帮他找到朋友了嘛,看来我们中班的小朋友真了不起!
2、用图片帮数字娃娃找朋友。(尽可能让每一个幼儿都有展现的时机)
3、连线找朋友。
(1)、在黑板上摆三张图片,分别表示1、2、3,在图片的下面摆上与之不对应的数字娃娃,引导幼儿观看:现在数字娃娃能不能和他上面的这一幅图片做朋友?为什么?那他们的朋友分别在哪里?这是我们可以用一条线线把数字娃娃和他的朋友连起来,表示他们手拉手做朋友。(教师做示范)
(2)、将图片换一换,指名幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友。
4、夸奖表现好的幼儿,今日大家真了不起,帮数字娃娃找了这么多的朋友,我代数字娃娃给你们说一声:感谢小朋友!
四、拓展练****br/>出示图片(上面画有4条小鱼)让小朋友们帮他找朋友,说一说为什么1、2、3都不是他的朋友呢?那谁会是他的朋友呢?今日数字4没来,说不定明天我们还要给数字4找朋友呢,小朋友们愿不情愿?今日就再见啦!拜拜!
幼儿园中班数学课教案5
活动目标:
1、通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体的体积。
2、培育幼儿的估量力量,空间感知推理力量。
3、培育幼儿比拟和推断的力量。
4、进展幼儿规律思维力量。
5、进展观看、区分、归案的力量。
活动预备:
1、透亮小量杯(果冻壳),水彩笔、记录纸。人手一份。