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分组
分组(若已分分好则按男女女比例进行调调整)
选出队长
起队名(写到到前面的白板板纸上,然后后记分评出优优胜)
破冰(两种情情况)
若大家不太熟熟悉,则以相相互认识的方方式破冰(我我是坐在来自自哪的性格是是什么样的旁旁边的谁的谁谁)
若大家比较熟熟悉,则以““机遇于挑战战并存”游戏戏作为破冰((或者做解手手链)。
操作程序:
;;
,右右手握拳、伸伸出食指并指指向左边,左左手手掌展向向右边;
;;
::我讲一个故故事,这个故故事中出现““水”字时,,每个学员尽尽量用左手去去抓相邻学员员的食指,同同时尽量避免免自己的食指指不被别人抓抓住。
故事:从前有有一个小和尚尚,有一次他他下山去挑木木材(水),,在路上忽然然下起了雨,,一下子他的的浑身都湿透透了,他干脆脆脱下袈裟到到河(水)里里面去洗,洗洗好后,他把把袈裟从河((水)里面拿拿出来,然后后,他拼命地地拧(水),,拧啊拧啊拧拧啊,拧出了了好多地沙子子(水)。然然后小和尚穿穿上袈裟继续续赶路,路上上遇到他地大大师兄,大师师兄扛着一箱箱矿泉水,大大师兄看到小小和尚,害怕怕他感冒,就就叫他回寺庙庙,小和尚回回去后烧了一一锅热饭(水水),吃饱饭饭以后,又烧烧了一锅热水水,洗了一个个热水澡。
主要内容
团队的基本认认知
培养团队精神神
如何塑造成功功的团队
团队的基本认认知
团队建设的重重要性
现代社会是团团队力量竞争争的社会;
团队力量大于于单个人力量量的总和;
借助团队可增增大个人的无无形资产;
加入团队使竞竞争发生质的的变化;
TEAM
Together(一起)
Everyone(每个人)
Accomplishes(完成)
More(更多)
团队就是由少少数有互补技技能,愿意为为了共同的目目的、业绩目目标和方法而而相互承担责责任的人们组组成的群体。。
什么是团队
团队构成要件件与力量来源源
具有共同的目目标,每一位位成员均清楚楚了解
具有共同的价价值观与一定定的行为规范范
成员均了解自自己的角色与与定位
成员在不同领领域有个别之之专才
具有容易沟通通与交互的环环境与机会
情报、资源相相互交流、共共享
有一定的决策策形成模式与与修补模式
成员对团队有有一定的向心心力、忠诚度度与归属感
成员以团队为为荣
工作团队的好好处与影响力力
容易完成使命命
改变个别行为为
容易激发动能能
容易创新成长长
不易中途放弃弃
业绩成果
个人的成长
集体工作产品品
解决问题
技术/技能
人际关系
相互的
少数人
个人
集体目标
共同方法
有意义的目的的
技能
责任感
信任
团队模型