文档介绍：该【2021年04月浙江大学建筑工程学院葛坚教授课题组2021年招聘1名科研助理笔试参考题库含答案解析 】是由【住在山区的Jack】上传分享，文档一共【33】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2021年04月浙江大学建筑工程学院葛坚教授课题组2021年招聘1名科研助理笔试参考题库含答案解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
2021年04月浙江大学建筑工程学院葛坚教授课题组2021年招聘1名科研助理笔试参考题库含答案解析
(图片可自由调整大小)
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
1.《中华人民共和国民办教育促进法》颁布的时间是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
:按照我国教育行政复议的程序规定,下列()不是我国教育行政复议程序的环节。
答案:B
本题解析:
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,送医院不治死亡,问金某应当负什么责任()
答案:A
本题解析:
《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人,犯故意***、故意伤害致人重伤或者死亡、***、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任,即为相对负刑事责任年龄。金某满15周岁,所以负相对刑事责任。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
()。
,促进经济发展
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定()
答案:A
本题解析:
暂无解析
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
,学校可以免责的是()。
答案:B
本题解析:
参见《学生伤害事故处理办法》第十三条第二款规定。
,其全日制在校学生计划规模应为()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
《高等教育法》规定,我国本科教育的基本修业年限为()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
《中外合作办学条例》规定,中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的()。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
答案:B
本题解析:
暂无解析
《普通高等学校学生管理规定》,学生剽窃、抄袭他人研究成果且情节严重的,适用的纪律处分是()。
答案:D
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,学生公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为,情节严重的,学校可以给予开除学籍处分。
(共15题)
,它们是()。
、美的情操、思想情操
、美的情操、思想情操
、道德情操、美的情操
、理智情操、道德情操
答案:C
本题解析:
情操分为三类:①理智的情操,又称认识性的或逻辑性的情操,是在学生的智力活动过程中认识、探求真理或维护真理的需要是否满足而产生的情感体验。②道德的情操是评价个人行为是否符合道德规范时产生的内心体验,是情操的核心部分。③美的情操是通过观赏自然景物、欣赏文艺作品和社会生活关系的节奏而产生的情感体验。
2.()是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。
答案:B
本题解析:
集体舆论是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法。集体舆论是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。因此,答案为B。
( )又叫测验的可靠性,指测量的一致性或稳定性程度。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
答案:B
本题解析:
测验的信度又叫测验的可靠性,指的是测量的一致性程度。
,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学****新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来,这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为( )。
答案:C
本题解析:
先行组织者是先于学****任务本身呈现的一种引导性材料,它要比原学****任务本身有更高的抽象、概括和包容水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学****任务关联。
5.( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
答案:D
本题解析:
自我强化,即人们对自己的行为所产生的评价反应。
()。
答案:D
本题解析:
实物直观即通过直接感知要学****的实际事物而进行的一种直观方式。例如,观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。因此,答案为D。
,使新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是( )。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,又被称为()。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
答案:B
本题解析:
暂无解析
9.()是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试者某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。
答案:A
本题解析:
实验法是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试者某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。它主要包括实验室实验和自然实验。实验室实验是在实验室内借助于各种专门仪器设备进行教育心理实验的方法。
()的道德情感。
答案:D
本题解析:
在道德情感中,爱国主义情感表现为对祖国的真诚热爱和无限的感激,这种情感属于伦理的道德情感。
、比较稳定的心理特征的总和。在人格中,具有道德评价意义和核心意义的部分是( )。
答案:B
本题解析:
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,它是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
()。
答案:C
本题解析:
美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔曾根据学****进行的方式把学****分为接受学****与发现学****又根据学****材料与学****者原有知识结构的关系把学****分为机械学****与意义学****并认为学生的学****主要是有意义的接受学****因此,答案为C。
,巴甫洛夫称其为()。
答案:B
本题解析:
刺激分化是指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。因此,答案选B。
( )。
答案:A
本题解析:
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。
(共10题)
()。
答案:A
本题解析:
19世纪,在德国新型大学中,由于自然科学和社会科学研究备受重视,哲学博士应运而生,研究生教育也由此产生,因此,答案为A。
,应当理解为()。
,而应用型人才的劳动是低水平的
,应用型人才偏重于知识的应用
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
答案:C
本题解析:
对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用。
,使得大学出现了()的职能。
答案:D
本题解析:
1810年柏林大学的建立标志着高等学校发展知识职能的开始,它的初衷是为了振兴德国民族。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()。
答案:C
本题解析:
高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的实体性。
“泰勒原理”,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立目标,选择经验,组织经验和( )。
答案:A
本题解析:
课程编制过程的四个步骤:(1)确定目标;(2)选择经验;(3)组织经验;(4)评价结果。
( )。
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
答案:C
本题解析:
通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练,专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合。
()。
答案:C
本题解析:
16世纪后,欧洲科技革命和工业革命发展时期,高等学校直接服务社会职能已开始萌芽。建立于1848年的美国威斯康星大学在1862年颁布的《莫里尔法案》促进下,将直接为社会服务的办学思想付诸实践,标志着高等学校服务社会职能的产生。19世纪末到20世纪初,美国的高等学校,特别是州立大学纷纷开展各种社会服务活动,使高等学校直接服务社会职能得到确立。第二次世界大战后,这一职能已普遍成为世界上大多数国家高校的重要职能。因此,答案选C。
,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于( )时,属于普及高等教育阶段。
%
%
%
%
答案:D
本题解析:
暂无解析
,大学生在学****过程中的地位是( )。
答案:B
本题解析:
暂无解析
(共10题)
,其原因的表述错误的是()。
答案:D
住在富人区的她
全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,以社会主义核心价值观为重点,实现( )的教育目标。
答案:C
本题解析:
教书育人以思想品德教育为主要内容,以社会主义核心价值观为重点,实现立德树人的教育目标。
()。
答案:D
本题解析:
教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。
,( )倡导“师者,人之楷模也”。
答案:C
本题解析:
汉代儒学大师杨雄在《法言·学行》中说,“师者,人之楷模也”。
()。
、道德情感、道德动机
、道德情感、道德行为
、道德情感、道德意志
、道德情感、道德信念
答案:C