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2022年06月山东传媒职业学院公开招聘48名工作人员笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
卷I
(共15题)
,我国社会主要矛盾是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
、职业培训机构实施职业教育应当( ),为本地区经济建设服务,与企业密切联系,培养实用人才和熟练劳动者。
答案:B
本题解析:
我国《职业教育法》第23条规定:“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合,为本地区经济建设服务。与企业密切联系,培养实用型人才和熟练劳动者。”
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
4.***高等学校主要培养对象为()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:C
本题解析:
我国关于高等教育方针的规定体现了我国高等教育的总体方向、根本途径以及根本目标。
《义务教育法》的规定,我国义务教育的性质最恰当的表述是( )。
答案:C
本题解析:
我国的义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
( )。
答案:A
本题解析:
我国法律规定的教育权法律救济方式主要有:教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼等。
《普通高等学校学生管理规定》,高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出,并送达( )。
答案:D
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,学校对学生做出处分,应当出具处分决定书,送交本人。
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,下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是( )。
答案:C
本题解析:
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:B
本题解析:
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
()。
、决算制度
答案:B
本题解析:
暂无解析
、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章,特别规定与一般规定不一致的,应适用()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
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()
答案:B
本题解析:
暂无解析
,教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是()。
答案:D
本题解析:
教育法律关系的主体包括:自然人、机构和组织、国家。教育法律关系的客体包括:物,包括动产和不动产;行为,教育法律关系主体实现权力和义务的作为与不作为;精神产品与其他智力成果,属于非物质财富,主要包括各种教材、著作以及各种具有创造性并行之有效的教案、教法、教具等发明。本题中只有教案属于教育法律关系的客体。
(共15题)
,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。
答案:D
本题解析:
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。对材料进行系统地分析、归纳和总结,然后用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,是属于组织策略中列提纲的方法。
,反思最集中体现在()。
答案:C
本题解析:
教师反思的过程分为以下四个环节:具体经验、观察分析、抽象的重新概括、积极的验证。教师藉此来提高反思能力,从而也提高教学能力。在观察与分析阶段教师开始广泛收集并分析有关的经验,特别是关于自己活动的信息,以批判的眼光反观自身,包括自己的思想、行为,也包括自己的信念、价值观、目的、态度和情感。因此,是最集中体现反思的阶段。因此,答案为C。
()。
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,虚假的理想自我占优势
,盲目自信、妄自尊大
、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性
答案:D
本题解析:
自我扩张型的特点是,对现实自我的评价过高,虚假的理想自我占优势,现实自我与理想自我的统一是虚假的统一;悦纳自我过分,盲目自信、妄自尊大。一种表现是忘记了现实自我,忘记了客观社会现实对自己的约束,甚至开始整天埋头于虚无飘渺的自我设计。另一种表现是将幻想我、理想我代替现实我,伪造一个能让人人满意并自我陶醉于其中的典型形象,来充当现实的自我。自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性是自我矛盾型的特点之一。因此,答案为D。
“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学****属于( )。
答案:D
本题解析:
符号学****指学****单个符号或一组符号的意义,或者说学****符号本身代表什么。符号学****的主要内容是词汇学****概念是代表一类拥有共同特征的人、物体、事件或观念的符号。概念学****指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性;命题学****指学****由若干概念组成的句子的复合意义,即学****若干概念之间的关系。学****命题,必先获得组成命题的有关概念的意义。学****直角三角形是一种特殊的三角形”,必须先学****直角”、“三角形”等概念。
,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表明儿童认知水平处( )。
答案:C
本题解析:
具体运算阶段的儿童在对事物进行分类时,不再像前运算阶段的儿童,只能进行单维度的分类,而是能够根据物体的多个维度进行分类。例如,前运算阶段的儿童常根据物体的颜色或形状分类,不能根据主题(即事物的逻辑关系)进行分类,而具体运算阶段的儿童,既能按颜色、形状归类,也能按主题进行分类。对于一个白色的长方形的玩具,具体运算阶段的儿童既可以把它归入“白色”物体一类,也可以把它归入“长方形”物体。
这说明儿童可以从多个维度对事物进行归类。
()。
答案:A
本题解析:
智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想像力等,即认识能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理,是认识活动的操作系统。动机、情感和意志都属于非智力因素。因此,答案为A。
()。
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答案:D
本题解析:
影响学****迁移的因素有很多,分为主观因素和客观因素。主观因素包括:学****者的分析与概括能力,学****者的迁移心向,认知策略与元认知;客观因素包括:学****材料的相似性,学****情境的相似性,教师的指导。认知结构属于主观因素,因此,答案为D。
、小组、少先队属于()。
答案:B
本题解析:
正式群体是由相关部门明文规定的群体,其成员有固定的编制,职责权利明确,组织地位确定,班级、小组、少先队符合上述的特征,都属于正式群体的范畴。因此,答案为B。
()。
,而不必有学****者的有意识注意
“S—R”成分可以导致迁移
答案:C
本题解析:
产生式迁移理论则是针对认知技能的迁移提出的,其基本思想是:前后两项学****任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠,重叠越多,迁移量越大。两项任务之间的迁移,是随其共有的产生式的多少而变化的。因此,答案为C。
()。
、专家生涯阶段、退出生涯阶段
、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段
、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段
、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段
答案:B
本题解析:
暂无解析
11.()主张心理学应该研究人们的意识经验,并把人的经验分为感觉、意向和***三种元素。
答案:B
本题解析:
构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验,并把人的经验分为感觉、意向和***三种元素。感觉是知觉元素,意向是观念元素,而***是情绪的元素。所以复杂的心理现象都是由这些元素构成的。
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,激发力量主要是由以下二因素组成()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。
答案:C
本题解析:
功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况正是功能固着的表现。因此,答案为C。
,将孤立的项目连接成更大的单元,从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为( )。
答案:B
本题解析:
组块化是指将输入的看似分散无关的信息加工组合成一个记忆“块”或记忆单位,从而扩大记忆容量的一种策略。
,目的在于达***机合一理想状态的学科是()。
答案:B
本题解析:
工程心理学(engineeringpsychology),心理学分支学科。是指研究人与机器、环境相互作用中人的心理活动及其规律。其目的是使机器设备和工作环境的设计适合人体的各种要求,从而实现人、机、环境三者之间的合理配合,使处于不同条件下的人能高效、安全、健康而舒适地工作和生活。
(共10题)
( )。
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答案:B
本题解析:
教育方针是国家在一定历史时期,根据社会政治经济发展的需要和基本的国情,通过一定的立法程序,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标,是教育政策的总概括。
,数量最多的高校类型是()。
答案:D
本题解析:
在我国,数量最多的高校类型是高职高专型。
()。
答案:D
本题解析:
在学生撰写论文的过程中,指导教师要发挥其指导作用,对学生全面负责,教师在指导学生时应遵循教育性原则、科学性原则和因材施教原则。循序渐进原则不属于教师指导学生写作论文的原则,因此,答案选D。
()。
答案:D
本题解析:
1989年以来,我国高等学校基本确立了党委领导下的校长负责制。《高教法》对此作了明确规定。因此,答案为D。
、最主要的活动是( )。
答案:C
本题解析:
暂无解析
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( )。
答案:B
本题解析:
马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
()。
答案:D
本题解析:
高校人事管理中一般不会采用股权激励法。
,主要采用()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是( )。
答案:C
本题解析:
暂无解析
(共10题)
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、最基本的道德关系是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,教师要公正地对待学生,首要的是( )。
答案:C
本题解析:
教师要公正地对待学生首先要尊重和信任学生。
()。
“向钱看”
答案:D
本题解析:
暂无解析
、法律、行政规范而言,道德调整社会关系的显著特点是()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
().
、情、意的归宿
答案:C
本题解析:
暂无解析