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竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、本学期竖笛班开班致词。
2、布置活动内容,提出注意事项,严格小组活动。
3、基本功锻炼。
4、了解竖笛吹奏技巧
培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。
活
演奏姿势和呼吸方法的正确与否,不仅关系到演奏
动
者的形象、演奏质量的优劣,还对演奏技术的掌握(如:
过
呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧
程
等)有着直接的影响。
在教学中,教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平,
手指放松轻轻吹”,纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起
二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良****惯。
4、互相纠正姿势
活动
通过讲解和示范,学员基本学会了正确的吹奏姿势。
效果
:.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、复****学****吹奏竖笛的姿势
(1)持笛方法(出示幻灯)
教师边讲解边示范,并指导学生练****br/>(2)演奏姿势(出示图影幻灯片)
介绍演奏姿势
活
进行按指练****指名演奏姿势好的学生做示范。
动
要求嘴角微内收,双唇放松而有控制的含住吹口,
过
含入的深度约一公分。
程
2、介绍吹奏的方法
气流强弱不同,也能获得不同的音高。练****好
气息控制。
学生做“按指”、“缓吹"练****教师辅导。
活动
此次练****没有抓到实处,以后要注意让学生多练****br/>效果
:.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、复****上节课知识点.
2、基本功练****br/>3、继续学****讲练5、6、7三音吹奏方法
(出示练****谱)
4、接龙游戏
①教师吹学生接:
活
师:7───|生:6───|师:5──
动
─|生:7───|师:6───|生:5
过
───||
程
②教师吹长音(一音四拍),学生吹短音(一音一拍)
5───|5555|6──
─|6666|7───|7777
|6───|6666|5──
─||
活动
通过游戏的方法,请学生分组练****直到掌握.
效果
:.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、复****上堂课内容.
2、基本功练****br/>3、视奏练****曲(出示练****谱)
1=C4/4765─|765─|6─7
─|765─|765─|6
─5─|6667|6667|
活
765─|6─5─||
动
(1)第一遍老师吹谱
过
(2)学生持笛无声地按指。
程
(3)齐吹奏
(4)评价
(5)针对缺点再次练****br/>(6)学****歌曲《划小船》
活动把学生的笛声用录音机录下来,再放给他们听进一步激发
效果学生的兴趣。这种方法可以常用。
:.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、扎实练好单吐法
A:单吐法又称基本吐音法,是竖笛演奏中最常用的一种
技能。
活
B:教师可以采用“tu”这个音节来训练吐音,让学生
动
在正前方挂一张薄薄的纸条,对着纸条下角朗读“TuT
过
uTuTu|Tu--—||”,吐音时节奏的变化
程
使纸条时而跳动时而飘起。
C:讲解和示范
D:练****划小船》
学生们玩玩学学,在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。教师
活动
再通过准确的,让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力
效果
度。
:.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、视奏练****曲(出示练****谱)
765|765|6──|7──|76
5|765|6──|5──|666
|7──|765|765|6──|5
活
──||
动
(1)第一遍老师吹谱,学生持笛无声地按指
过
(2)第二遍学生齐吹奏
程
(3)听吹奏并评价<br****两只老虎》
把学生的笛声用录音机录下来,再放给他们听进一步激发
活动
效果学生的兴趣。
:.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、视奏练****曲(出示练****谱)
1=C4/4765─|765─|6─
7─|765─|765─
|6─5─|6667|666
活7|765─|6─5─||
动
过4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。
程5、板书节奏,请学生用学会的三个音进行组合、现奏。
(1)2/4XXX|XX|XXXX|
X—|
(2)选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏,并为乐
曲配上打击乐伴奏。
(3)练****只要妈妈露笑脸》
活动
创造乐曲让孩子们学****更有动力。
效果:.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、学****洋娃娃与小熊跳舞》
附:
4/41234|55543|44432
|135—|
活
1234|55543|4443
动
2|131—||
过
(1)教师范奏
程
(2)识唱旋律
(3)找出乐曲中的异同
(4)练****新年好》
活动复****了前段学****内容,
效果了技巧。:.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、复****上堂课内容。
2、基本功练****br/>3、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的
小乐曲《梦幻曲》。
4、播放竖笛演奏的录像,激发学生对学****竖笛的兴趣。
5、学****吹竖笛,从5、6、7、1四个音学起,先练****吹长
活
音:5―――、6―――、7――-1――
动
6、―反复练****br/>过
7、教师示范,学生模仿,对着书上的曲谱,练****吹奏。
程
8、分组练****教师指导,互相学****切磋技艺。
9:学****换了颂》
活动
教师的示范具有直观性,方便了孩子的练****br/>效果:.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
1、复****上堂课内容.
2、基本功练****br/>3、呼吸方法练****吸气要从鼻子和嘴角吸气,吸到胸
部和腰部,小腹微微向里收,以使演奏是有气息支持的.(1)
把学生分成若干小组,运用对比法使学生感受用不同的气
息吹奏竖管所产生效果的不同.
活
(2)通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学
动
生对坚笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握坚笛的
过
基本演奏方法做好铺垫.
程
(3)用舌尖顶住上牙的牙根,用气息轻轻地把舌尖冲开,
待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置让它
发出声音就像发“嘟"音的感觉.
(4)学****小星星》
活动通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同,使学生
效果对坚笛气息的运用有了初步了解,为进一步掌握坚笛的基:.
本演奏方法做好铺垫.
竖笛兴趣小组活动记录
活动时间辅导老师张莉英
活动地点音乐教室参加人员小组成员
一、复****上节课内容。
二、基本功练****br/>三、根据图谱练****br/>活
动
过
程
四、练****多种花样的笛音.
五、小组间互相出题目练****br/>六、学****雪绒花》
七、复****演奏学过的曲子,
学员:.
复****了前段学****内容,为下次学****打下基础。学员基本掌握
活动
效果了技巧。能熟练演奏,评比优秀学员,写好总结.