文档介绍：◎教袖职业
第期总第期
应用文写作课程教学改革之我见
孙桂琳
摘要随着经济的快速发展,应用文日益显示出它的价值,它起着不起了的“桥”与“门”的作用。但应用文在某些人的眼中被
视为是一种极其简单、缺乏创造性、纯技术性的工作,又因其抽象、缺乏人文特质,许多人认为学起来较为困难,文章拟从抓住应用
文教学的一些规律,采用灵活多变的教学方法,激发学生学习应用文的兴趣等方面作一些探讨。
关键词应用文教学方法学生兴趣
作者简介孙桂琳一,女,陕西渭南人,陕西科技大学管理学院大学语文教研室,副教授,研究方向为大学语文教学。
陕西西安
中图分类号文献标识码文章编号——
在现代经济生活中,应用文以其运用的广泛性、实用性而越作因其实用性而得到重视,如除了著名的应用文专著《尚书》,还
来越为人们所重视。尤其是大学生在大学校同学习及日后有刘邦的《求贤诏》、诸葛亮的《师表》、李斯的《谏逐客书》等。
作、生活、学习中,几乎随时随地都会用到它。从各学期的计划、中国著名教育家叶圣陶先生曾指出:“大学毕业生不一定能写小
总结、专业课的凋查报告、实验报告的写作到毕业前的毕业论说诗歌,但是一定要能写作和学习中实用的文章,而且非写得
文、毕业时的求职信的写作等。南此可见,普通高校应把应用文既通顺又扎实不可。”而美国著名的未来家专家约翰·奈斯比特在
写作教学列入通识课程的教学中,但如何教好应用文是值得进《大趋势——改变我们生活的十个新方法》中也指:在业社会
一步探讨的课题。向信息社会过渡中,有五件“最重要”的事表应该记住,而其中一
一
、让学生明确应用文写作的重要性件就是,我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。这
应用文是人们在社会生活及工作中广泛应用的文体,是国里所说的写的技能,也就是应用文写作能力。所以,应用文写作
家、单位、【碉体、个人解决公事、私事的具。从古至今,应用文写在现代社会中对学生现在及以后来说都具有极其重要的意义。
产、贴近技术、贴近艺”。通过与企业、行业的联合,使校内“教岗位能力及转岗就业能力,满足紧缺型人力资源的教育培训需
学丁场”更为接近真实的生产环境,成为学生技能训练与鉴定、求,以及通过对口支援、技术服务等方式服务于经济欠发达区域
教师专业技能培养、技术开发推广和社会培训的场所。同时也的院校与中小企业。
是科技成果转化的试验基地和孵化基地。校内“教学工场”, 四、结语
通过具体项目化的研究和实践,为教师教学与科研提供新平通过视觉传达创意设计类高技能人才培养模式的创新研
台,并及时获得第一手教学资料,提高教学和研究的针对性、时究,极大拓展了学生的感知面。校内“教学工场”的任务驱动、校
效性和实用性。充分利用人才优势、技术优势、信息优势,将外“教学工厂”的项目引导,使学生了解到最前沿的专业动态,实
学校科研与企业生产相结合,通过技术研究、成果转让及推广为现与行业零距离接触。同时培养了学生的创新意识和创新能
神会服务。同时,通过应用研究等形式,孵化学院的科研团队, 力,提高了实践动手能力。也有利于培养学生的团队协作能力、
提升教师的科研水平,促进科研成果转化。交流能力;校内“工作室”制“教学场”的建设实现教学、培训、
.提供校企合作科技服务。提供校企合作科技服务遵从以生产、产品研发四