文档介绍：《摘果子》
教学目标:
1、按音乐节奏,手脚协调地做《摘果子》动作。
2、加深对秋天的认识,体验水果丰收的喜悦。
教学准备:
课件、录音机、磁带。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境,引起学生兴趣。
:(教师带领学生进入创设的活动)展示情景“丰收的果园”:秋天了,水果都成熟了,我们一起去果园吧。
《摘果子》乐曲,熟悉旋律:好听吗?听了以后有什么感觉(你觉得怎么样?)
,学生随音乐自由做动作。(再听音乐,自由做动作。听音乐,站在自己的座位旁边,想做什么动作,就做什么动作。)
欣赏《摘果子》的音乐,交流欣赏后的感觉。(乐曲)
边听音乐边自由做动作。
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通过创设“丰收的果园”的情境,帮助学生营造秋天的氛围,为更好地感受音乐性质降低难度。同时为下一环节学做摘果子的动作做准备。
二、(教师播放歌曲的录音,)学****律动。
:你们有没有摘过果子呀,那摘果子时你的动作是什么样的?请学生示范,老师与其他学生
,其他学生一起练****大胆表达自己的看法)
在熟悉音乐的基础上,引导学生创编摘果子的动作,并在此基础上指导学生学****怎样摘果子,并跟着音乐合拍地练****动作。同时,指导学生学****踵趾小跑步,
一起来模仿。
,我们手里要先拿个小篮子,摘果子时,手腕要转动,这样果子就能被摘下来了,动作还要用力一点。
。
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(1)教师示范:要去摘果子了,心里很开心,看看我是怎么做的?(我们要跳着舞去摘果子!看一看我的脚是怎么跳舞的?)
(2)(教师)总结动作要领:脚跟、脚尖、跑跑跑,指导学生边念边练****br/>(3)学生齐声念“脚跟、脚尖、跑跑跑”,教师再次示范踵趾小跑的动作。
(4)学生随音乐(在座位旁边)练****踵趾小跑步,教师适时地给予语言提示。
,学****摘果子的动作。
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,初步掌握动作要领。