文档介绍：《花鸟画(二)》教案
教学目标:  
1、学****和研究画家绘制的花鸟画作品,加深对中国花鸟画的认识。    
2、学****和分析画家用笔、用墨和用色的技法,在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。  
3、提高学生探究和自主学****的能力。 
4、通过本课学****培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。 
教学重点:  
学****中国花鸟画的绘画技巧,在探究中积累和创新。  
教学难点:  
用笔和用墨的表现方法。  
教学准备:  
国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料。  
教学过程:  
一、导入新课 
1、出示课题——15花鸟画。  
2、花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分,以悠久的历史和独特的风格闻名于世,以极高的艺术价值享誉世界画坛。中国画同希腊的雕刻、法国的音乐、被誉为世界艺术宝库三杰。中国画按题材可分为三大类:山水画、人物画和花鸟画。    
二、欣赏作品 
 
:什么是花鸟画?顾名思义就是表现花和鸟的画。不仅如此,各种各样的动物、植物都是花鸟画所表现的内容。如各种花卉、鸟类、蔬果、昆虫、鱼类都是花鸟画所描绘的内容。实际上,花鸟画的题材内容是非常广泛,可以说除人物之外,自然界的一切,都可以作为花鸟画的表现对象。 
三、探讨新知: 
1、画家面对自然界中的花鸟草虫进行创作的同时更重视缘物寄情(借助事物寄托作者的思想感情) 
2、在众多花鸟画的题材中,梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。 (君子——古代指地位高的人,后来指人格高尚的人)
 
3、梅兰竹菊作品欣赏 
梅(傲)——梅花有报春花之称,她不畏严寒而开放。她剪雪裁冰,一身傲骨。风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。就是赞美了梅的坚强和大公无私。梅花的五个花瓣是五福的象征(快乐、幸福、长寿、顺利、和平) 
兰(幽)——兰,独生空谷,孤芳自赏,令人倾倒之处正是兰的“幽香清静” 
竹(坚)——竹,坚强又高雅,只留劲节,“至凌云处尚虚心”,竹是虚心和气节象征 
菊(淡)——深秋,百花凋落,菊花却不畏严寒,迎霜开放。不求艳丽,只有淡雅,这就是菊花的品质。 
4、拓展:你还知道有哪些花和鸟象征着什么? 
牡丹(富贵)、桃(长寿)、雄鸡(吉祥)、喜鹊(喜事)     
四、小组合作共同探究: 
打开课本,欣赏吴昌硕的《菊花》等作品 
分析作品中的花鸟虫鱼和现实生活中的花鸟虫鱼有什么区别? (既像又不像,作品中的更概况或夸张,写意画讲求“以形写神,形神兼备”,追求一种“妙在似与不似之间”的感觉) 
讨论画家是怎样用笔和用墨的? 
对比自然界中的花鸟,欣赏