文档介绍：大学学生电脑需求状况的调查报告

“电脑”作为一个时尚性的名词,随着科技的不断发展,已逐步深入到人们的生活中。大学生作为一个特殊的消费群体对电脑的需求情况也在发生着不同的变化。那么大学生对电脑的需求特征如何?购买力如何?影响需求的因素是什么?带着这些问题,我们在大学中进行了一次关于“大学学生电脑需求状况”的问卷调查。有400名学生参与了这次调查,共收回374份问卷,其中有效问卷364份。通过调查,我们做出如下分析:
大学生对电脑的知识了解和学习有待进一步加强
在调查中问到“你对电脑知识了解如何?”时,%的学生回答“了解很多”,%的学生回答“了解一点”,%的学生回答“不了解”。这说明大学生对电脑知识的学习、了解还是不够的。让我们进一步分析大学生了解电脑知识的渠道:
通过图表,可以清楚地看到;大学生获取电脑知识的途径主要有:同学朋友、网络、课本以及报刊杂志。因此电脑商家可以通过各种渠道加大对大学生的电脑知识的宣传,树立良好的品牌形象。
(二)电脑与部分学院专业联系密切、成为学习必备辅助工具
通过调查,我们发现电脑与部分学院专业联系密切。他们的内在关系程度见下表:
学院
与专业很密切
有点相关
无关
机械制造
学院
人数
17
22
0
%

0
土木
学院
人数
11
24
4
%

文化与传播
学院
人数
17
36
3
%

计算机与信息
管理学院
人数
5
6
0
%

0
理
学院
人数
7
23
5
%
20

电气工程
学院
人数
10
2
1
%

把上表转换成三维百分比图为:
这样,我们可以清楚了解电脑与机械学院、土木学院、计信学院、理学院和电气学院
这些理科类学院的专业联系比较密切。另外,文科类的部分学院的有关专业也与电脑联系很密切。如在调查问卷中,文传学院文学专业的学生有70%的认为该专业与电脑联系十分密切。学生们普遍认为电脑已经成为专业学习的必备工具之一。
购机动机多元化,但主要以学习为主
下表为购机动机图:
动机
重要性
学习
上网
休闲
游戏
其他
第一位
202人
31人
22人
28人
6人
第二位
29人
48人
75人
84人
5人
第三位
24人
33人
91人
62人
13人
第四位
11人
43人
33人
50人
21人
第五位
1人
20人
3人
0人
15人
将其转换为成三维百分比图为:
经过加权计算的下表:(权数分别为:5、4、3、2、1 )
购机动机
学习
上网
休闲
游戏
其他
加权值

由上面的三个图表可分析出:大学生购买电脑的主要动机是学习,这说明大学生购买电脑逐渐趋于理性化。但“上网、休闲、游戏”也占了很大的一个比重,这反映出大学生购机动机呈现多元化特点。
未来的购机需求前景看好