文档介绍：各位老师
上午好
走进绘本——爱心树

一、齐读课题
二、简介绘本
三、看封面,引入课题
四、出示自读提示,让学生悟本
五、出示思考题
六、拓展延伸
七、简介作者及作品
八、推荐绘本读物
九、自己制作绘本,讲述自己的故事
军神
一、猜谜导入
二、检查预****br/> 三、学****课文
四、拓展延伸
五、学生质疑
六、布置作业
海伦凯勒

一、导入新课

二、学****课文(出示导学案)

1、自主学****br/>
2、合作探究

3、巩固拓展
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黄鹤楼送别
一、让学生说自己喜欢的古诗,并说出理由
二、欣赏赞美扬州的歌曲,说感受
三、出示课题,齐读
四、读文,感知内容
林冲棒打洪教头
一、歌曲导入
二、学****课文
(一)言为心声
(二)境由心生
跨越百年的美丽

一、导入新课
二、板题,齐读
三、感悟文本
(一)演讲台上的风采
(二)探索路上的记忆
(三)淡泊宁静的人生境界
三点一线识字教学法
一、什么是三点一线识字教学法
“三点”,即指“课堂是识字教学的中心点、“生活是识字教学中的延伸点”、“活动是识字教学中支撑点”,以课堂、生活、活动为培养孩子识字的主线”,培养学生的识字****惯.
二、具体做法
1、课堂是识字教学的“中心点”
2、生活是识字教学的“延伸点”
3、活动是识字教学的“支撑点”
学法引领四读一练高效课堂

一、初读感知课——简

二、精读悟法课——精

三、群文略读课——经

四、拓展阅读课——放

五、读写互动课——用
让孩子爱上写字
四步八环节写字教学
四步八环节
友情提示读帖、范写
工整练写姿势、练写
互赏互评互赏、互评
提高展示书写、展示
一、教会方法,培养自主书写能力
二、多元评价,建立长效地评价机制
三、创设氛围,形成班级写字的“攀比”风气