文档介绍：唱响奥运,畅想中华
——2008年北京奥运专题音乐课
◆教学目标:
1、关注身边正在发生的事,关注身边正在听到的歌。让学生从音乐的角度看奥运,能演唱一、两首关于奥运的歌。
2、同时让学生感受到情境中音乐的力量。
◆    教学方法:启发式、情境陶冶法
◆    教学媒体:多媒体课件:暴风影音、Powerpoint、
◆    教学过程:
一、    音乐导入:奥运会主题歌《我和你》
二、    教师导入:
多么熟悉的音乐,多么动听的音乐,你们知道这首歌作为主题曲出现在哪个场合?(奥运会开幕式上)两位演唱者的名字叫什么?(刘欢、莎拉布莱曼),这首歌曲词曲作者是谁吗?(不知道)
教师对陈其钢以及这首《我和你》创作背景简略介绍:(用多媒体课件展示)
陈其钢认为,世界上很多人不了解中国,他主要想通过自己的这首作品传递这样一个思想:中国人并不像有的西方人说的那样好斗,中国人是友善的,温和的,是特别重感情的,是非常愿意和这个世界以及这个地球上生存的人类和谐相处的。如果他们听了这首歌,多少改变了一点点自己的看法,他的目的就达到了。
三、  演唱奥运主题歌《我和你》
1、     教师用多媒体播放音乐,跟随音乐师生同唱。
2、     导入课题:
2008年8月8日晚上8时,对于中国来说,是一个多么重要的日子,当奥运开幕式拉开帷幕的一刻,有多少人在关注,中国的奥运能否给世界的人们带来震惊。奥运在中国大地上演绎的精彩绝伦,让世界人民瞩目,让全球热爱运动的人们迸发出前所未有的激情。我们没有令世界人民失望,我们做到了最好。虽然奥运会已完满结束,但它留给我们太多宝贵的财富,今天这节课作为音乐老师的我想带领同学们一起回顾奥运,共同唱响奥运,畅想中华。(用多媒体展示课题)
四、    第一篇章:奥运圣火之歌(用多媒体展示)
1、请学生说说2008年中国的奥运从火炬的传递开始就刷新了历史,创下了几个最。(经历的国家最多、参与的人数最多、海拔最高)
2、请学生说说传递火炬的口号是什么?(点燃激情,传递梦想)
3、聆听歌曲《点燃激情,传递梦想》
请学生评价这首歌曲。这首歌体现奥运的什么精神?音乐是如何来表达的?(提示:速度、节奏、歌词、旋律)
4、聆听另一首歌曲《圣火传奇》
对比前一首歌问学生更喜欢哪首?请学生说出理由。
五、第二篇章:奥运人文之歌(用多媒体展示)
1、用多媒体播放奥运人文广告片。
北京奥运会的举办,给北京提升市民文明素质和加强城市文明建设提供了难得的机遇。北京奥运会将成为展示现代中国人精神风貌的窗口,成功举办奥运会不仅取决于赛事的准备,更多地取决于是否具有一流的市民素质、一流的城市人文环境、一流的奥运服务水平和一流的社会风气。人文奥运对市民文明素质的影响过程,是包括了礼仪教育、法制教育、诚信教育等内容在内的社会精神文明建设过程。
除了利用公益广告进行宣传,还涌现了一大批的人文歌曲,如:《北京欢迎你》、《we are ready 》、《爱在北京》、《北京北京我爱你》、《人类是一家》、《明星》等等。其中大家最熟悉的莫过于那首经常在大街小巷中传唱的歌曲《北京欢迎你》。
2、聆听并演唱歌曲《北京欢迎你》:
边聆听演唱歌曲,过门处教师简介歌曲:
作为北京奥运会