文档介绍：心理健康测量
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宋专茂编著
暨南大学出版社
中国· 广州
书
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Ⅰ心⋯Ⅱ宋⋯Ⅲ心理测验Ⅳ
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中国版本图书馆数据核字( )第号
出版发行:暨南大学出版社
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印数: —册
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定价: 元
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前言
在心理健康的重要性日益被人们所认识的今天,心理健康测量正逐渐走近
大众的生活,其足迹已开始遍布于心理治疗、教育、心理保健、人才招聘等领
域;许多报纸、杂志、广播电视陆续推出心理健康测量方面的栏目或节目,有
关的图书也热销起来。所有这些,无疑显出了心理健康测量事业发展的生机。
但冷静观之,有两种情况不能不引起我们的关注。一种情况是,心理疾病在迅
速蔓延,越来越多的人被心理障碍或心理疾病所困扰、折磨,甚至付出生命的
代价。之所以出现这种情况,固然有社会变革引起的人们心理压力增大等方面
的原因,但与心理健康知识包括心理健康测量知识的普及工作做得不够恐怕也
不无关系。因为人的心理健康,主要靠自我检测、自我防御、自我维护。在这
当中,心理健康知识特别是心理健康的自我检测知识是必不可少的。另一种情
况是,心理健康测量有被滥用的苗头。其突出的表现为:一些中学为了达到提
高升学率的目的,竟利用心理健康测量来剥夺某些具有正常学习能力的学生的
学习机会。
目睹心理健康测量理论的应用现状,作为心理测量工作者,我们深感撰写
面向大众的心理健康测量读物之紧迫。但要写好这样的读物谈何容易!首先,
同许多心理测量学前辈一样,我们也遇到了这样的两难问题:一方面,心理健
康测量有着严密的技术规程,其测验的可靠性和有效性同测验的保密性以及施
测、评分、解释等环节中严格的规范性密切相关,它要求心理测量工作者严守
有关测验的秘密。在中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工
作者的道德准则》中规定:“为维护心理测验的有效性,凡规定不宜公开的心
理测验内容、器材、评分标准以及常模等均应保密。”另一方面,从读者的角
度来看,只有把测验的技术参数和操作要求叙述得详尽具体,才有利于掌握和
使用。要同时满足这两方面的要求,的确很令人为难。
在撰写本书过程中遇到的另外一个问题是,心理健康这个概念的内涵随个
体年龄的增长而不断发生变化。这给写作工作增加了两个方面的难度:一是心
理健康标准的确定,二是测量方法和测量工具的选择。前者要求我们依照人生
发展各个时期的不同心理发展任务和特点,来确立具体的心理健康检测标准;
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书
摇摇摇
心理健康测量
摇摇摇
后者则要根据人在各个时期的心理发展特点,来选择合适的测量方法和工具。
遗憾的是,现有的研究在这两方面都比较薄弱。资料缺乏,许多工作几乎从零
开始,其困难是可想而知的。
尽管如此,我们还是怀着把最好的成果奉献给读者的心愿,努力寻找克服
困难的办法。在写作策略上,我们从读者的需要出发,把发展性心理健康测量
定为全书的主调。这样,在对测量方法、测量工具展开讨论时就有了较大的灵
活度,许多自测问卷可被引入,测验保密性的某些限制也因此可以减少。在内
容的安排上,本书以心理发展的年龄特征为基本线索,并结合人生发展中各个
时期的主要任务和角色转换情况,来确定探讨的内容和材料的取舍,重点抓了
婴幼儿、小学生、中学生、大学生和成年人这几个重要的人生发展时期的心理
健康测量问题。为使本书具有较强的逻辑系统性,并为读者提供必要的理论背
景知识,我们还设立了两个章节来专门探讨心理健康测量的基本理论和技术问
题。在行文叙述上,我们始