文档介绍：篮球反弹传接球教学设计
一、指导思想
教师激发学生主动、积极的学习,以“健康第一”为指导思想,实施素质教育为宗旨,以学生为主体,充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时,始终坚持以学生为本,注重激发学生的运动兴趣,培养学生的自主学练能力,让学生学会学习、学会创造、学会合作,在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。
二、学情分析
篮球反弹传接球单元教学预计3次课,本次课为第2次课。通过学习,2/3的同学能较顺利地完成动作要领,针对学生完成动作的不同情况,在自主练习的基础上,采取分层递进组织方式,不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。
三、教材内容:
篮球反弹传接球
教学重点:反弹传接球中反弹点的位置以及传接球的手型
教学难点:传接球的成功率
四、教学目标
1、认知目标:学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。
2、技能目标:通过本次课的学习,使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置;70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习;90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,培养学生奋发向上的品质。
五、学法指导
本课釆用“讲解→讨论→→练习→评价(自评、互评、师评)→巩固”的教学流程,让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能。
六、教学过程
1准备活动
(1)       绕篮球场慢跑四圈。培养学生团队意识和集体主义精神。
(2)       徒手操6节侧重模仿练习。(为的篮球反弹传接球学习做好准备。)
2、技术学练:
学法:
(1).学生认真听讲。
(2).学生尝试练习,掌握动作要领
(3).在练习中动脑筋思考。
(4)、回答问题
(5)、练习反弹球 两人一组圆圈附近 探索精神
(6)、安全教育 自学能力
(7).总结思考过人及反弹传接球的技巧。(小组讨论)
(8).总结经验运用到练习中。
(9).学生之间相互帮助。
 
教法
(1).讲解练习方法及示范。
(2).组织练习
(3).阐述反弹传接球技术
(4)、提出问题:反弹传接球中反弹点的位置
(5).教师观察,找出问题进行解决。
(6).利用四角传球游戏增加练习难度。
3、放松整理与讲评:
(1)放松整理:学生放松走成圆形,在教师语言提示下,采用肌肉放松调节情绪的方法,使学生的身心得到放松。
(2)总结本课的学习情况,强化技术要点、学习价值,评价学生学习情况,与学生一起清整场地器材。
 
七、预计效果
平均心率125—135次╱分钟左右;课的练习密度约为:30—35%。练习强度中。
八、 由于我校刚刚进入新高中课程试验,对于篮球教材、教法还有待于进一步研究,恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。
 
 
 
 
学校:石门一中班组:高二年级日期:2009-7-15 教师:黄亚平
教材
篮球:1、篮球反弹传接球 2、游戏:四角传球
教
学
目
标
1、认知目标: