文档介绍：《我爱校园》教学设计
芙蓉区东风小学:曾繁峰
教学目标:
学习线描淡彩画的基本表现方法。
提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
培养学生热爱自己学校的情感。
教学重点:取景构图及线描淡彩的表现方法。
教学难点:取景、运用水彩工具着色。
教学准备:景物卡片、范画、黑色水线笔、毛笔、水彩工具、水彩纸。
教学过程:
教学程序
教学活动
媒体运用
导入
多媒体出示一组校园相片。
学生欣赏。
学生指这是我们校园的某个地方。
板书课题:校园一角。
多媒体校园相片。
拼摆景物卡片
多媒体出示校园一角风景
师取出该相片中包含的景物卡片,请一学生上台将多媒体上校景运用卡片拼出来
师根据生拼摆卡片的前后,主次来启发取景构图应注意主次前后层次关系,板书:主次、前后关系。
师将拼完后的景物卡片去掉几片无关重要的景物卡片问学生效果怎样。
学生回答:更突出主体。
师问:你还可以想到怎样的拼法来表达这一校园一角的景物。
学生说自己的构图。
师将自己的范画与学生说的构图进行比较、评价。
多媒体校园一角相片景物卡片同一角度不同的构图的线描范画。
观摩示范上色技巧
师构图进行上色示范,并讲述工具材料上色的水份,步骤要领,色彩对比注意事项。
学生观摩。
请一学生上台表演上色的基本技法。
师出示上色完整的效果图,并简单讲述色彩对比。
水彩工具范画。
学生作业
师出示同时出现四处校园一角的相片,要求学生选一角先用水性笔勾勒出自己的构图,然后着上简单的淡彩。
学生作业,是巡回指导。
要求:注意主次,前后层次的变化,有一个大的色调,有深浅等色彩对比。
多媒体:校园相片四张、音乐。
教学评价与延伸
展示作品。
交流感想,说出自己构图的想法,互相评价。
多媒体欣赏线描淡彩建筑效果图。
学生作业。
多媒体:线描淡彩建筑、设计效果图。