文档介绍：摇摇
献给敬爱的袁隆平院士以及无数
为社会进步而殚精竭虑、埋头苦干的
人们!想起他们,我无法松懈。
———作者
书
序
一天,单位同事带一个年青人来到我的办公室。乍一
看,腼腆腆的,不多言。同事说他已写了三本书了。
那个年青人就是该书的作者谢楚军。当时该书已基
本定稿,那次前来是邀请我作序。
看了书稿,还真有些想法。
首先是不容易。作者仅是个本科生,毕业后绝大部
分时间在打工,在这种情况下做学问的确不易;况且他是
学数学的,后改学经济学,为了写这本书,他自学了《生态
学》、《遗传与良种繁育》等,翻阅了大量有关杂交水稻方
面的资料。“隔行如隔山”,要弄懂这些并有所发现自然
不是一件容易的事。
再者是新颖。作者以事实为据,将“杂交”上升为一
种世界观,一种方法论,提炼到一种哲学理性高度,确实
很新颖。同时该书语言朴实流畅,轻松阅读就可领略其
中意蕴。
最后是知识涉及领域广。作者从自然、社会、思维方
面多角度、全方位引证、论述,资料丰富,观点明确,论证
有据。其作品也是一种多维“杂交”的结果。
总之,作者思维活跃,发散性思维能力强,相信该书
员
有一定的应用价值,对自然、社会、思维诸领域有一定的
启迪。
当然,该书在有些方面不够严谨,个别方面显得有点
粗糙。即便如此,仍不能掩盖作者思想中的一些闪光点。
圆
摇
引言
愿愿
我学院士的学说已经年了。年来,无论
在大学校园,还是在公司做业务,还是搞农业产业开发,
还是在高校兼课,袁院士的学说对我的影响与启迪都十
员怨怨苑
分大。自年开始,我就有意收集袁院士及杂交水稻
方面的资料,一有空就学习,在学习过程中觉得有一点发
现,动了写书的念头,断断续续写到目前基本完成。虽自
不量力,但还是感到欣慰。
学习袁院士的学说是一件十分愉快的事情。在大学
时,我就试着用袁院士的学说及思路去理解经济学、哲学
等相关社会学科。袁院士的学说把我的思想带到了一个
全新的境界,我的大学老师都说我的想法有些新颖。大
学毕业后,历经了一些曲折,但一直没有放弃对袁院士学
说的学习,逐渐地,我发现社会生活及思维领域中也有如
此多的“杂交”现象!于是我想:既然“杂交”现象在自然
界、人类社会及思维领域广泛存在,是不是可以把“杂交”
看作一个哲学概念呢?具体地说,既然“杂交”现象广泛
存在,那么完全可以把它看作是一种世界观;与世界观相
对应,运用“杂交”的方法,利用“杂种优势”解决现实问题
的学问,就是杂交方法论。这么一想,灵感就爆发了。
我在高校担负了很重的课程,课余时间用来写这本
书。写书的过程也是紧张而愉悦的,当遇到困难时,只要
员
到袁院士的实验田边上走走,思维就开始放电,丝毫没有
一点疲劳的感觉。我曾在杂志上看到袁院士的梦想,他
梦想有一天水稻长得有高粱那样高,人在稻下乘凉。当
我走在他的实验田边时,也有一个梦想,梦想在人类社会
里面能找到一种所谓的“亲和基因”,利用这种“亲和基
因”将不同类型的文明杂交起来形成一种全新的人类文
明,从此世界上不再有仇恨,不再有战争;人与人之间、人
与自然之间和平共处⋯⋯
今天,我又来到了杂交水稻的实验田边,想起了袁院
士的梦想。我想,为了心中的梦想,我会将学习及探索继
续进行下去⋯⋯
圆园园猿郾缘郾员
于国家杂交水稻工程技术
研究中心实验田边
圆
摇
目录
摇
上篇杂交———一种世界观
摇摇缘
第一章大自然中的杂种优势现象⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
摇摇员远
第二章人类社会中的“杂种优势”现象⋯⋯⋯( )
摇摇猿源
第三章思维领域内的杂种优势现象⋯⋯⋯⋯( )
摇摇源缘
第四章杂种优势的理论探析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
摇
下篇杂交———一种方法论
摇摇远苑
第一章杂交方法及其程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
摇摇苑苑
第二章宏观调控⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
摇摇愿缘
第三章道德与经济⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
摇摇员园圆
第四章依法治国与以德治国⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
摇摇
第五章由可口可乐“彻底的现地主义”想开去
员员缘
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
摇摇宰栽韵员圆远
第六章中国加入断想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
摇摇员源缘
第七章利用杂交方法进行项目开发举例⋯⋯( )
摇摇员远园
第八章利用“杂交方法”改造教育观念⋯⋯⋯( )
摇员远怨
主要参考资料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
摇员苑园
后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( )
员
摇摇
从那些看