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浅谈如何在体育教学中激发学生的兴趣��沈仕林����笾菔∽褚迨行缕研虑�轮壅蛏程参幕�醒Ч笾�【摘要】体育教学中兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识观禽和情绪状态。激发与培养学生的体育兴趣,能提高学【关键词】体育教学学生兴趣途径与方法动,刻苦进行锻炼,克服主观困难,逐步增强身体素质,提高健而这项运动又能充分表现出每个学生的个性,对发展学生灵学生对体育课的兴趣和上课教师息息相关。教法、教态在教师的教学过程中,对待学生要一视同仁,如果教师对虑练习,效果肯定不会好。这样会直接影响学生的运动兴趣。好、才能和特长是各不相同的,只有使每个学生的个性得到充分的发展,才能使课外活动、锻炼变得更丰富、更活跃。二、培养学生体育兴趣的途径与方法��优化教学方法争性。教师在授课时,要注意根据教材、学生的特点、器材场地的实际,采用生动活泼,富有趣味性、竞争性的形式和方法学生练习的勇气和积极性,对学生产生吸引力。教师对学生要�】�戒熹椋�程冈跹�嘌���奶逵�巳あ颉浚�а糁耙导际�【�苛踔疽悖�茁耆穑���逵�巳さ呐嘌鳸】.中国成人教遵义�生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。本文分析了影响学生体育兴趣的因素,并提出了培养学生体育兴趣的途径与方法。体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态,是学生力求认识某种活动并积极参加的心理倾向,它既是学生学习体育的内在动力,也是学生个体能力发展的起点与依据。激发与培养学生的体育兴趣,不仅能提高学生学习体育的自觉性和积极性,而且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。因此,激发学生的体育兴趣,不仅是教学的手段,也是体育教学的目标。学生参加体育运动有无兴趣,直接影响他们从事体育运动的自觉性和积极性,也决定着体育知识的掌握和技能的形成。事实证明,只要学生对参加体育锻炼有了兴趣,就会把学习与体育锻炼视为自身的需要,并积极开展体育活康水平和运动水平。一、影响学生体育兴趣的因素��教材的特点和教材内容的安排中学生正处于活泼好动的时期,对娱乐性、竞争性强的项目比较感兴趣,能激发学生学习的积极性。教学实践证明,当学生上球类课时,学生对球类运动的兴趣远远超过其它项目,敏、协调、弹跳、速度、力量等各项身体素质,对培养学生集体主义精神,教育学生团结友爱有非常好的作用。新颖的能引起好奇的注意的事物易引起兴趣,学生对事物感到新颖而又无知时,最能诱发好奇内驱力。激起求知、探究、操作等学习意愿。课堂教学中教材内容要适合学生的年级水平的特点,教材过浅,引不起学生的兴趣,教材内容过深,会减低学生的学习兴趣。教师在一节课中,如果新旧内容搭配不当,新授内容较多、学习难度过大,就会增加学生的学习负担,学生难以掌握,可能无功而丧失继续学习的兴趣。��教师的教法和组织形式、组织形式等等都会直接影响学生对体育课的兴趣。变化、新奇、刺激、对比是维持注意的必要因素,同样也是引起兴趣的有效方法:呆板、单调的教学只能使学生感到枯燥、厌烦。所以,要提高学生的学习兴趣,必须不断改进体育课教学。��体育教师的形象和业务能力体育教师上课时形象要好,如着装整齐、精力充沛、精神饱满,定能感染学生:但如教师衣着不整、讲解有气无力、无精打采,势必使学生注意力分散,打不起精神,学生就更没有精神学习。个别学生采取命令、批评训斥的态度,那往往会使学生处于紧张、