文档介绍：44在体育教学中,如何提高学生参加体育活动的积极性,培养学生的体育兴趣是关键所在。试想一个对体育活动不感兴趣的学生,他会因为体力的付出而感到“如同嚼蜡”,甚至厌倦;相反,一个对体育活动非常热爱的学生,他在体育课中一定是积极主动,由被动变为主动。所以,大力培养学生热爱体育,积极参加体育活动,是我们体育教学中面临的一个重要课题。一、初中生对体育课缺乏兴趣的原因分析(一)学生自身原因:思想认识不端正。有的学生认为上体育课不过是玩玩球,跑跑步,打打闹闹而已,学与不学都是一样的,身体素质是先天的,体育锻炼起不了作用。那么一旦学生有了如此想法,就会变得消极起来,更别说对体育课产生兴趣。还有随着学业的不断繁重,对体育课更认为是可有可无,不能产生对体育课学习的动机。个别学生先天体质弱,运动能力低,在学习动作时会感到困难重重,他就会体会不到体育活动中会有什么乐趣,对体育课产生抵触情绪。进而产生一种不如人的心理,失去对体育运动的兴趣。(二)教学因素当前,体育课的教学内容非常单一,没有创新意识,教学方法老套,手段机械重复,运动负荷忽强忽弱,没有新意。还有就是学生人数很多、体育教学所占时间比例少、体育场地狭小、器材少的可怜。学生体会不到体育运动的所带来的快乐,不能燃起学生的求知欲望和激情。(三)教师因素在我们的体育教学中是以老师为主导地位的教学模式,强调教师起主导作用,使用的是教师的单向传授知识方法。另外,由于我们有些教师业务水平低下、教学方法陈旧、教学能力有待提高等原因,使得体育运动对学生没有吸引力,根本形不成对体育运动的兴趣和爱好。(四)社会环境因素学校体育的地位不被重视和设施条件落后,目前仍有一些学校领导不重视体育课,认为体育课可有可无。部分学生家长、老师认为体育好坏无关紧要,只要把文化课成绩搞上去就行了,这是应试教育对人们的影响,从而使学生体育锻炼时间被瓜分。这些都是学生不能对体育课形成兴趣的原因之一。二、培养学生对体育运动的兴趣(一)转变学生的思想观念教师通过上体育理论课,并结合体育影视、体育录像的方法,讲解体育锻炼的重要性,如在电视剧恰同学少年中,毛泽东通过一个同学体质差,早逝的例子,认识到了体育运动的的重要性,从而加强自身体育锻炼。还可以播放重要体育赛事,激发学生的体育兴趣,树立起民族强盛,人人有责的观念,增强体质,从我做起,激发学习热情,养成自觉锻炼身体的习惯。(二)树立“快乐教学”的理念繁重的文化课课业负担给学生施加了巨大的压力,与之相比,体育课就显得很轻松了。体育教师应设计出使学生得到快乐也获得满足感的教学内容,让学生在文化课的上压力在体育活动中释放出来,不要条条框框,更不要老师的压制,有的则是情感与满足就行了。使学生们感受到如何在体育教学中培养学生的学习兴趣河北省滦县教育局赵丽梅体育运动带给他们的快乐,从而他们会主动地参与到体育活动中去,并逐渐形成自觉快乐的运动习惯。(三)重视学生的个性发展针对学生的性别、年龄、身体状态的不同,还有他们对体育活动的认知和项目的爱好的差异,教师不仅要安排同样的教学内容,更要考虑个体差异,因材施教的原则。在注重全面发展的基础上,注意学生的个性发展。那些热爱体育,有一定特长的学生,要指导他们发挥自己的强项。从而调动他们学习体育的积极性。(四)尊重学生的主体地位教师和学生的地位是平等的民主的,教师应树立正确的教学观,应充分尊重