文档介绍：教育部财政部“国培计划(2013)”
——四川省农村中小学教师远程培训项目
学员学习手册
致学员信
亲爱的学员:
大家好!
欢迎你们带着一份求知的渴望,带着一份向往和憧憬,带着一份理想的追求,走进“北京大学中小学教师远程教育课堂”,成为一名北大的学子。我们将在这短暂的几十天里共同度过一段学习和交流的时光,我们知道你将会为本次的学习付出许多的辛苦和努力,也会为此付出宝贵的时间和精力,但是“北大课堂”将是你收获的园地,也将使你的人生翻开崭新一页。
北京大学作为著名的高等学府,有着百年的办学积淀,蕴藏着丰富的文化理念以及深厚的文化学风,是思想的殿堂、知识的宝库、精神的圣地,是求知者魂牵梦绕的学府圣殿。百年来,北京大学以其“囊括大典、网罗众家、思想自由、兼容并包”的开放胸怀和文化心态打破思想封闭的藩篱,致力于与各界人士、各方领域的交流与沟通,在这种分享中不断实现自我的超越,形成了“时愈久而名愈彰”的严谨校风,“勤奋、严谨、求实、创新”优良的学风。
“北京大学中小学教师远程教育课堂”(以下简称“课堂”)是由北京大学继续教育学院为全国中小学教师教育及培训而开设的课堂。“课堂”以北京大学传统的办学理念为指导思想,以北京大学的优秀专家、学者的知识资源和精神资源为底蕴,以深厚、先进的教育思想和前沿的学科知识为基础,以先进的、足以焕发教育事业和教育人生活力的精神理念、优秀的教学课程为后盾,是广大中小学教师和教育管理者学台。
“北京大学中小学教师远程教育课堂”是开放的大舞台,吸纳了全国乃至全世界最优秀的教师和课程资源,采用现代化信息技术、先进的教学理念和教学方式,为广大中小学教师提供丰富而实用、优质而全面的各类学习资源和教学内容。在这个“课堂”,我们的中小学老师可以尽情地徜徉在知识的海洋里,吮吸丰富的文化盛宴和专业给养,更好地提升个人的教育素养和人格魅力。
北大文化精神恰似孕育勃发的力量和恒久的生命力的长河,孜孜不倦、源源不绝的奔流着。我们的“中小学教师远程教育课堂”如同行驶在这泱泱大河中的方舟,真诚地期待我们的探求者:
在这里,掌握新的现代远程学习的理念与方法,体验远程学习带来的收获;
在这里,学习多彩的实践案例和丰富的教学活动,增长你的阅历提高你的教学能力和水平;
在这里,感受到学习课堂的广袤,认识更多的新朋友,交流工作的中困惑和感受,获取更多同行的宝贵经验;
在这里,尽情领略其不同于一般的知识传授的学习过程,不同于一般的理论灌输的课堂传授方式,不同于一般的教条说教的文化内涵和道德魅力;尽情感受虽不能一蹴而就,但能由表及里、深入内心,起到潜移默化作用的教化之魅力;
做北大人,“行胜于言!”我们欢迎您做学习的主人,您的积极参与将激发周围学员的热情,您的宝贵建议将启发辅导教师的灵感,您的严谨要求将成为我们团队不断改进和完善的动力;
一阕盛世华章,清音有余;一簇智慧圣火,永远绽放。北京大学开设的“北京大学中小学教师远程教育课堂”正以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力期待交流与分享的盛宴!
一朝掬饮,终身受用!最后祝您学习愉快!
北京大学
目录
第一部分学习流程 5
6
6
6
6
7
7
8
第二部分学习评价 9
9
9
9
第三部分平台操作指南 11
11
15
【课程信息】 15
【学习路径】 16
【学习辅助】 16
16
19
19
19
19
20
20
20
21
22
22
第一部分学习流程
课程设计遵循“大同步小异步”的原则,学员必须在指定时间内完成指定的学习任务,课程每个模块包括相应的学习活动:专家讲座、文本阅读、模块作业等,要完成的学台课程主页面上,学员只需要逐一完成主页面上的学习任务即可。
课程为学员提供了丰富详实的专家讲座视频,这是本课程最重要的学习资源。大部分专家讲座穿插有研讨、对话、课例等多种呈现形式,以便让听讲内容更生动精彩,提高学员学习兴趣,加深学员对知识的理解和掌握。视频涵盖的内容包括以下几种:
(1)专家引领:针对新课改环境下学科内容及其教学改革问题,专家对其做了深入的分析与