文档介绍：乐教研〔2014〕18号
关于印发2013学年第二学期全市教科研工作指导思想、
工作思路和教科研工作计划的通知
各中小学、幼儿园:
现将2013学年第二学期乐清市教育局教研室、教科所教科研工作计划印发给你们,请你们在参照《乐清市教育局教研室、教科所2013学年教科研工作指导思想与工作思路》的同时,结合本校实际,开拓进取、与时俱进、发扬特色,制定相应的教科研工作计划,共同搞好全市的教科研工作。
乐清市教育局教学研究室
二○一三年二月十五日
抄送:温州市教育教学研究院,乐清市教育局有关科室,各学区。
乐清市教研室、教科所2014年上半年教科研工作
指导思想与工作思路
一、指导思想
以“科学发展观”、“以人为本”精神,以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、党的十八大、十八届三中全会精神为指导,根据省市教育主管部门、教育科研部门的工作部署,围绕“办人民满意的教育”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,体现“为教育教学服务,为行政决策服务,为自我发展服务”三个宗旨,履行教科研部门“研究、指导、服务、管理”四项职能,努力为乐清教育的内涵发展、实现“中国梦”做出应有的贡献。
二、工作目标
以“深化素质教育,强化质量管理,优化师资队伍,服务农村教育”为主要目标,以“课堂变革实验项目”、“有效教学推进工程”为主要载体,以有效教研——课例研究、教师技能培训、规范达标提升、教育质量评价、科研课题研究、学生特长培养为主要抓手,进一步深化课程改革实验,努力促进教师专业成长;进一步加强教研、科研工作的针对性和实效性,努力提高中小学教育教学质量;进一步树立教育新理念,转变工作职能,努力提高学校教研、科研工作的能力和水平,为我市基础教育的科学、和谐发展提供更为有效的专业支持。
三、工作思路
(一)以“课堂变革实验”为抓手,以“课标培训”为载体,推进课程改革。
――配合温州启动课堂变革的实验。去年温州市教育局提出了“启动课堂变革实验项目,提高教育教学质量”的新举措,而且要以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为重点,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”教改理念,开展促进“有效学习”课堂教学变革实验,力求变革课堂教学模式、提高学生学习有效性,推动全市基础教育教学质量的全面提升。这项变革实验要在今年起动开展试点,并在今年的五年内努力推进。实验项目规定
高中段要以“常规+项目”为抓手,通过教学常规的进一步落实及项目研究引领的“有效学习”课堂建设,稳步推进深化普通高中课程改革,切实改变教师的教学方式和学生的学习方式,提升课堂教学的效率。初中段要积极构建“以学定教、因材施教”的新型课堂,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯,尊重和体现学生个体的差异,促使学生全面发展。小学段要以“常规+项目”实施改革,强化学习活动设计、展开与落实,建设“让学课堂”,改变教与学的方式,增强学生学习的学习能动性、自主性和创造性。故此,本学期的工作重点是促启动、抓视导、抓试点。
――继续做好义教阶段新课标培训。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,提高教育质量,教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善,出版了2011年版的新课标,并于2012年秋季开始执行。过去的一年多时间内,我们已经利用各种会议、活动,组织了新课标的培训会、研讨会。在新的一年中,我们将继续结合学科教研活动,各种教学研讨会、培训会,做好学科教师新课标的培训与学习,并把新课标学习与课堂教学变革实验相结合,最终使新课标的重要理念与要求真正落实到学科课堂教学之中。
――继续深化普通高中的课程改革。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》的精神,优化育人模式,推进普通高中特色化多样化发展,加快教育现代化建设,我省从2012年开始全面实施深化高中课改方案。本学期,我们要继续做好深化高中课改的调查研究,一要为学校作好必要的指导与服务;二要为教育行政部门提供一些决策依据;三要结合学科教研活动组织教师进行深化普通高中课改的培训,从而使我市的高中课改工作顺利推进。
――做好课程改革视导和教研工作。为了进一步推进我市的课程改革工作,我们一要通过专题视导,切实解决学校教师在课改过程中的实际问题;二要在视导的基础上,总结推广课程改革实验过程中的先进经验。同时,为了切实开展课改实验,真正使新课程的理念落实到课堂,我们一要继续开展学科的
“疑难问题”的研究,组织召开“疑难问题”研讨会与培训会,真