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塑型竺��堕—盈盈如何在语文教学中培养综合型人才陈文莉面发展需要为目标的。它以人的发展规律构建教育体系,通过良好的教育环境,促进学生在人格和身体等方面生动、活泼、教育是社会发展的需要,它的重要职能是发展人的个性,使每革的总趋势也把焦点指向素质教育。本文试从实施素质教育下改革语文教学策略,培养综合型人才展开论述。切,它确实生动而深刻地揭示了素质教育思想的精髓。需要特发展,主动发展不等于放任自流。文道统一的语文观,是语文和思想是不能截然分开的。教学实践告诉我们:二者统一。相育活动、日常生活、。因此,,应该强化语文课外阅读和其他学改革取得了一些成效,��。文教育的各个方面。毋庸置疑,人文精神是学生人文素养的灵帝也酷爱科学,也想做一位伟大的科学家�收呷衔2皇恰=�化过程本身就属于科学研究的范畴,我们试图通过科学研究��跻阋耄�R齕英�⒗�箍啤�.��虾#荷虾H嗣癯霭嫔纾��.化大发展大繁荣的研究与实践》阶段性成果,课题编号�畔毓饴徽蜓��鞴饴恢行男⊙В�颖贝畔��摘要:语文教学要倡导走出灌注、走出课堂、。语文教学应��诰蛴镅缘那楦幸蛩兀��娣⒄寡��母鲂裕�嘌��哪�力。让他们真正掌握知识,自主地进行学习。因此。教师应当更新教育观念,树立素质教育思想,改革课堂教学策略,:。:一是以学生为本,尊重学生,信任学生,使学生的学习自始至终处于快乐活泼而又自由发展之中。二是实行民主、开放的教育。素质一位受教育者的潜能都得到充分开发。当今世界各国教育改一、更新教育观念。树立素质教育思想,树立文道统一的语文观和大语文教育观。培养现代化人才。素质教育思想,简单地讲,就是面向全体、全面发展、主动发展的思想。它的基本含义是:让每一个学生在思想道德、科学文化、身体心理、实践和动手能力及个性等方面都得到主动的、健康的发展。一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一别注意的是:。它的基本含义是:在语文教学中,语文训练和思想教育应该而且能够得到和谐的统一。,而是一个内容与形式辩证运动的过程,是语言和思想相统一、语言和情感和谐交融的过程。听和读的训练,实际上是在训练学生怎样运用语言文字表达自己的思想。可见在语文训练中,内容和形式、语言得益彰;二者分离,两败俱伤。。大语文教育观的基本含义是:。除课堂教学外,以课外阅读、课外练笔