文档介绍：�
职业教育�
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克拉申的监控理论在高职英语教学中的运用及思考�
张光勇�
�达州职业技术学院��.达州��
摘要本文通过对高职英语教学现状分析,针对高职学生英语水平偏低的实际,提出要提高高职英语教学水平,需�
要注重二语习得理论的指导。克拉申的二语习得理论是目前世界上语言教学理论中最具影响力的理论,由五个互相�
联系的核心假说构成,对于我们高职院校大学英语教学有着重大的指导作用。�
关键词克拉申二语习得监控理论高职英语�
中图分类号:��文献标识码:��
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�高职英语教学现状�说;④语言输入假说;⑤情感过滤假说��
��高职英语教学情况分析。目前,高职英语课程设置仍��。这五个假说彼此联系、互相补充,构成了一个有机�
然围绕应用能力考试进行,教学一般为两学期约��个学时。�整体。这五大假说对二语习得过程做了较全面的涵盖,对二�
由于传统的课堂教学重精讲,强调语言规则解释、理解和反复�语习得者起到了重要的理论指导意义,对提高外语课堂教学�
操练,而忽视让学生自己到语言实践中去接触、运用和归纳语�效果有重大的现实意义。�
言规则,课堂教学给学生提供的可理解性语言输入的量十分��克拉申监控理论在高职英语教学中的运用�
有限,不利于提高学生语言应用能力。在这种英语课堂教学��.�创造语言环境,培育