文档介绍：��.��
��教育教学方法�
情趣教学法在中职英语教学中的运用�
叶启春�
�福建省建阳农业工程学校�福建南平��
摘要:“情趣教学法”是一种有效的教学模式。它具有激发学生兴趣,活跃课堂气氛�融洽师生关系的功能,促使学生积极参与英语课�
堂实践活动,有利于提高学生的自信心,养成良好的学习习惯,提高语言综合应用的能力。�
关键词:中职英语�情趣教学�提高技能�
中图分类号:��.��文献标识码:��文章编号:��—��一��—��
根据教育部颁布的Ⅸ中等职业学校英语�生进入愉快的学习状态,从而达到提高教�临其境的感受,吸引学生的注意力,进入积�
教学大纲�,英语课程是中等职业技术学校�学效果的目的。�极活跃的英语学习状态,使课堂教学的效�
的主要文化课之一,中职学生的英语水平�果得到提高。�
是衡量其综合素质的重要标准,学好英语��情趣教学法在中职英语教学中的运��教学过程灵活运用教法,激发学生�
能为学生的职业生涯、继续学习和终身发�用�兴趣。�
展奠定基础�由于种种原因,近年来中职学��重视师生情感交流,建立和谐、融洽�根据教育部颁布的《中等职业学校英�
生大部分英语基础较差,对学习英语不感�的师生关系。�语教学大纲》对课程性质与任务的要求,英�
兴趣,既听不懂也不会读,甚至对英语产生�俗语说:“亲其师才能信其道,信其道才�语课程教学应采用以基础加模块应用的教�
厌学、反感情绪,英语教师也成了不受学生�能从其学”。情感是融洽师生关系的纽带。�学途径。它为学生提供较大的实践空间,能�
欢迎的人,造成了英语教学的困难。为此,�教师对学生的爱、尊重、信任与鼓励都会激�较好地发挥学生的主动性和创造性。在课�
笔者在英语课堂教学实践中,根据学生的�发学生的学习兴趣。教师对学生有了真挚�堂教学过程中,灵活运用有效的教学方法�
心理和个性发展规律,运用“情趣教学法”,�的情感,才能感染、调动、激发学生,学生才�是提高英语教学质量的关键。教师要根据�
活跃课堂气氛,创设英语学习的语言环境�会把课堂当成学习的乐园。而学生一旦对�教学内容、目的、对象和实际条件以及自身�
和轻松愉快的氛围,激发学生兴趣,调动学�英语产生了兴趣,就会主动地、自觉地参与�的教学风格和特长,确定不同的教学方法。�
生积极性和主动性,使学生愉快地参与语�英语学习的各种活动,从中获得学习的乐�针对中职学生学习情绪不稳定、兴趣容易�
言实践活动,初步培养语言技能,提高语言�趣和成功感,为进一步的学习创造良好的�转移的现状,我非常注重在教学中发挥“创�
综合应用能力,取得了较好的教学效果。�心理和人文环境。因此,要求在英语教学活�境激趣”、“以趣激学�的作用,采用形式多�
动中,教师应深入学生,了解学生的兴趣�样的教学方法,如:讲授法�直观教学法、听�
�什么是情趣教学法�爱好,创造良好的学习氛围,使学生积极投�说法、情景法,交际法等,再辅以电脑、投影�
情趣教学法是指以师生情感为纽带,�身于英语语言的实践中,愉快地参与课堂�等多媒体教学手