文档介绍：�
累外�阅�读�
培养学生学习英语的主动性�
许绍芳�
�山东省沾化第二中学,山东�沾化��������
�摘要�作为一名英语教师,在课堂上注重培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和主动性是非常重�
要的。从英语学习入门开始,兴趣当然是至关重要的,但从某种意义上来说,培养学生的学习主动性,使学生养成自主学习的好习惯才是�
终身受用的。培养学生积极的参与课堂,而不是让老师满堂灌;要让学生清楚地明白学忆,而是理解信息的一个过程
。�
�关键词�培养英语学习�兴趣主动性�
一
、激发学生学习兴趣,使学生保持对英语学习的持久性�学生明白,只有经过长期刻苦的磨练才能养成良好的学习习惯。�
学生在初学英语时都会感到新奇,对学习有一定的兴趣,但缺�在教学过程中,我经常告诉学生一些行之有效的学习方法,对�
乏意志和毅力,兴趣容易因困难和乏味而转移和中断。只有不断地�课前、课中、课后做具体的指导和要求,例如课前做好预习工作,�
激发他们学习英语的兴趣,才能保持他们对英语学习的持久性。�读熟所有生词、熟悉课文内容,将有疑问的地方做记号。课堂上要�
上课时,教师直观、生动、形象的教学,能激发学生的学,尤其专注于自己有疑惑的地方。课后写作�
趣,产生良好的教学效果。要激发学生的学习兴趣、调动学生的学�业之前一定要进行复习,在再懂所学知识后独立完成作业,避免边�
习积极性,就要了解学生心理,利用英语初学者活泼好动、好奇心�翻看课本边写作业等。良好的学习习惯还包括课外延伸学习,每周�
强、善于模仿等特点,把游戏、唱歌、谜语、绕口令等运用到英语�要阅读一定量的课外文章,扩大词汇量,掌握阅读技巧,提高阅读�
教学中。这样做,学生感到轻松愉快,在娱乐中复习巩固了所学的�速度,增强阅读理解能力,达到综合运用英语知识的目的。有了良�
知识。�好的学习习惯,学习英语就如鱼得水,困难迎刃而解。�
。提高学生的学习效率�四�对学生进行学习目的的教育�
学习英语要有正确科学的学习方法,才能事半功倍。教师的职�明确的学习目的和良好的学习动机是学习英语的重要保证。�
责不仅是传授正确的知识,更重要的是指导学生如何学习,培养他�学生是学习的承担者,作为教师,我教育学生明确学习目的,�
们自主学习的能力,帮助他们掌握科学的学习方法, 由一开始的�正确认识自身在学时的教学中,我让学生明白现�
被动学习到主动学习,由“要我学”到“我要学”,从而真正体会�在掌握一定的英语基础知识,长大后才能通过英语这一桥梁借鉴、�
学忆,要注意�利用外国的先进科学技术和文化,把我国建设得更加富强和美丽。�
重复和归纳,教给学生基本的构词法,或分类总结法等。例如,英�随着我国改革开放的不断深入,与世界各国的贸易往来越来越频�
语中有一部分单词是在词根上加上前缀或后缀而变成的,如一��或�繁,英语作为一门国际性交际语言,将会被越广泛地使用。英语的�
一��加在动词后表示实施此动作的人,����一词是动词“工作”,�实用价值遍及社会生活的诸多方面,影响着一个人的生活和