2.1.3函数的简单性质公开课教学设计.doc

文档介绍：
乳源高级中学陈维彪
一、教学目标:
。
。
3. 能够找出给定函数的单调区间。
,培养学生数形结合的能力.
二、教学重点
判断给定函数的单调性。
三、教学难点
如何判断给定函数的单调性。
四、教学过程
(一)创设问题情境,导入新课
给出初中学习的一次函数、二次函数、反比例函数的图像,让学生思考图像变化情况,引出单调性。
(二)给出学习目标,并让学生自学课本
、二次函数、反比例函数的单调性。
。
3. 能够运用函数的图象等方法求函数的单调区间。
(三)自学检测
课本37页:第7小题
(四)反馈评价
(1)点评自学检测
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:
(2)例题讲解
(五)分层训练
必做题---课本37页:6两个小题
选做题---课本37页:第5题
(六)课堂小结与反思
(七)课堂作业
课本37页第1、2两个小题
思考题:课本37页第6题