文档介绍：��年�月�扬州教育学院学报��.��
第��卷第�期��.��.��.��
新课程背景下农村学校体育课程�
改革的困境与对策�
王�晓翔�
�扬州职业大学,江苏扬州��
摘要:新一轮基础教育体育课程改革,为农村学校体育课程改革带来了良好的机遇。农村学校体育课�
程目前还存在着观念落后、课程资源不能有效开发、师资力量薄弱、管理制度不完善等问题,针对这些问题提�
出了相应对策。�
关键词:农村;体育课程;改革;机遇;困境;对策�
中图分类号:��.��文献标识码:�文章编号:��—��—��—��
新一轮基础教育体育课程改革实施以来,无论�即通过体育与健康课程的学习,帮助学生增强体能,�
在理论研究与实践实施层面上,农村学校都表现出�掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;培�
明显的滞后性。无可否认,新一轮基础教育体育课�养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;具有良�
程改革,从课程理念的确立到《体育与健康课程标�好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;�
准》的制定,都带有明显的城市化倾向,对于相对落�提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的�
后的农村体育课程,无疑面临着新的困境。只要农�生活方式,发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗�
村体育工作者认真研究体育课程改革的新思想、新�的生活态度。课程标准将体育与健康课程的性质界�
方法,把握住本次改革的良好机遇,探寻合理的发展�定为一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生�
对策,就能够实现农村学校体育课程的快速发展。�健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重�
一
、农村体育课程改革的机遇�要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面�
新一轮基础教育体育课程的改革,是在对体育�发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有体育课�
课程新的价值认识的基础上,广泛借鉴先进国家的�程进行深化改革、突出健康目标的一门课程。�
发展经验,联系我国体育课程改革与发展的现状,确�从改革的指导思想和目标来看,本次课程改革�
立的新的改革与发展的蓝图。虽然在改革目标的确�改变了长期以来体育课程重技能训练,忽视学生身�
立和《课程标准》的研制上更多地依据城市相对发�心全面发展的弊端,突出了体育课程的育人功能。�
展水平较高的学校体育课程的现实,而综合分析相�对于场地、器材匮乏,体育技能教学效果得不到保障�
关的改革文本,可以深刻地认识到,对于相对落后的�的农村学校来说,可以更多地利用现有的教育资源,�
农村体育课程,在改革的进程中可能需要付出更多�因地制宜地实施课程教学。�
的努力,但同样可能带来更多的发展机遇。��二�建立全新的目标体系�
�一�确立“健康第一”的指导思想和全面发展�体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运�
的改革目标�动技能、身体健康、心理健康和社会适应�个方面。�
本次课程改革,认真总结了建国以来学校体育�这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练�
的经验与问题,对体育课程的价值做了清晰的定位:�习为主的特点和