文档介绍：科教创新��一��二�:��::�:�■�:�
新课程改革背景下对德育课教学现状分析与对策�
王颖�
�朝阳市卫生学校德育教研室�辽宁朝阳��
摘要:为了推进中等职业学校德育课教学改革的顺利进行,对德育课教学的现状和发展进行了论述。�
关键词:新课程改革�背景�德育课教学现状分析�
中图分类号:��文献标识码:��文章编号:��一��—��
��年��月,教育部印发了《关于中等�化的劳动者,但是在以往教学中,过分强调�案例多。案例教学法是通过对一个具体教�
职业学校德育课课程改革与教学安排的意�基础知识教学,教师讲授知识,学生背诵知�育情境的描述,引导学生对案例进行观察、�
见�和《中等职业学校德育课教学大纲�,此�识,考试考核知识,忽视了能力的培养,更�调查、分析、讨论、实践、思考和归纳的一种�
举标志着新一轮德育课的课改方案进入了�没有注重情感、态度、价值观的教育,应试�开放式教学方法。案例教学法能启发学生�
实施阶段。为了顺利推进新课程改革的进�教育色彩浓厚。�思考问题,不拘泥于对复杂的问题给出一�
程,是中等职业学校德育教师应积极思考��.�德育课教学模式落后,方法单一�个简单答案,而是注重培养学生分析问题�
和探索的重要问题。�据调查,许多中等职业学校德育课教�的能力,而且调动了学生的积极性。�
学仍然采用的是“教师�教材�黑板”的传��情境仿真法:由教师围绕某一教学�
�新课程改革的背景�统教学模式,教学方法陈旧,课堂教学缺乏�目标和内容为学生创设直观、真实的教学�
�.�我国职业教育进入了新的发展阶段�活力,不能调动学生的积极性,有限的课堂�环境,模拟现场,通过实施周密的设计,以�
��年,全国中等职业学校近��所,�教学达不到教学效果。�达到一定教学目标的方法,以教师为主导,�
年招生规模达到��人,在校生达到��.�教师数量不足,教学水平下降�以学生为主体的目的。�
万人,实现了中等职业教育与普通高中教�在中等职业教育迅速发展的背景下,��角色扮演法:角色扮演法是让学生�
育招生规模大体相当的规划目标。在发展�招生数量大幅增加,教师的师资力量严重�进入角色,体验生活,在角色扮演中学习知�
方向上,明确了“坚持走中国特色的职业教�不足,教师在授课压力激增的情况下,疲劳�识,理解知识、掌握知识所采用的教学方�
育发展路子”;在办学方针上,明确了“以服�上课,一方面课堂教学质量下降,教学水平�法。�
务为宗旨,以就业为导向”;在培养模式方�难以提高;另一方面没有时间和精力开展��任务驱动法和项目教学法:任务驱�
面,明确了“工学结合,校企合作”;在教学�教学研究和科研活动,知识不能更新,教学�动法要求学生带着任务去学习。例如《职业�
方面,明确了“两个加强”,即加强思想道德�研究能力下降。�生涯规划》教材中设计好了任务,包括分析�
教育、加强职业技能培养。�发展条件、确立发展目标、构建发展阶梯、�
�.�中等职业学校学生出现了新变化��新课程背景下德育课的教学改革�制定发展措施四