文档介绍：�
蘑�中国成人教育��年第�期�
校园网络环境下大学英语交互式教学�
平台的设计�
�孙雷�
�摘要】英语教学模式改革是英语教学改革的重点内容,结合校园网络建立适合的英语教学平台是很多高校教学改�
革内容之一。目前,校园网络环境下大学英语交互式教学平台的设计是实现英语教学模式改革的新方向。�
【关键词�校园网络环境;大学英语;交互式教学平台�
结合校园网络建立新型互动交际�的探讨。该交互式教学平台的建设应�考资料,如教师备课过程中所涉及到�
式教学平台是目前各高校关注的焦点�遵循�个原则:�的相关知识的来源等,提供给学生查�
之一。很多出版社及公司也在这一方��.以学生为中心原则。该平台任何�找和分析资料的方法,培养其自主探�
面做出了有益尝试,开发了许多英语�模块的设计都考虑到学生的参与性,力�究问题的能力。�
教学平台软件。例如《新时代交互英�图给学生提供更好更主动的学习环境。��.课程信息模块。完善的课程信息�
语》�清华大学出版社外语分社�、《新��.开放性原则。该平台在时间、地�制度能够对教学起到促进和辅助作�
视野英语》�外语教学与研究出版社�、�点、人物三个方面是完全开放的。学生�用。然而很多教学安排、计划、活动有�
��教学平台�美国��可以随时、随地地利用该平台进行学�时无法及时详细地传达给学生。课程�
公司�等。然而众多教学软件良莠不�习,不受时空限制。�信息模块的意义在于能够使每一位学�
齐,如何建立科学合理的的英语教学��.灵活性原则。该平台的管理员及�生及时了解学校和学院的相关信息。�
平台是目前英语教学模式改革的重要�教师即时刷新知识、填充新信息。�这些信息可以包括:��各学科教学大�
任务。��.个性化原则。根据学生的类型差�纲等内容。学生能够通过该板块清晰�
一
、理论基础�异、特点差异、学习速度差异等来按照�知道所学学科的教学目的、内容、方法�
建构主义认为,学生是语言知识�梯度设计和安排学习模块,力求满足�及目标等。��教学日历及教学安排。�
的构建者及实践者。当前教师、学生的�学生不断进取的需求。�通过教学计划、安排学生可以了解本�
角色与传统角色相比发生了深刻的变�三、各功能模块的设计内容�门课程的教学日历、培养目标、教学相�
化:教师由知识传授者变成知识意义�该英语互动式教学平台由�个模�关计划,使学生能够根据学校的教学�
构建的帮助者和促进者;学生由知识�块组成:课堂授课模块、课程信息模�计划来安排自己的学习进程。�
的被动接受者变成知识意义的构建�块、学生评价模块、学生管理模块、学��.学生评价模块。在这一模块中,�
者。尤其值得注意的是在语言学习过�生成果展示模块、自主学习及拓展模�学生可以对学校教育、教学、教师、课�
程中,学生不再是被动的语言接受者,�块。�个模块之间内容相对独立又相互�程、教材、教法等多方面情况做出评�
而是积极主动的加工语言信息和建构�联系,形成一个有机整体,可以极大地�估,以此为手段可促进教育、教学目标�
语言知识。因此建构主义者实际上更�提高学生的学习效果。�的实现。学生评价的目的主要有:��
注重学生