文档介绍：以爱的名义起誓
(一)
2000年9月,初为人师。
在一所几乎与世隔绝的村小,我成了三十几个小毛孩儿的“老大”。村里什么都落后,于是大多数家长都出去打工了,这些“留守儿童”组成的班级对我来说是一个极大的挑战。
没上几天课,我就发现一个叫曾××的男生经常不交作业,人
却很老实,一些调皮的同学老是欺负他,他却从来不告状。当他第五次不交作业的时候,我忍无可忍,勃然大怒,当众对他吼道:“明天把你家长叫来,看看你是怎样读书的!”话音刚落,全班一阵哄笑,不知道是谁还说了一句:“老师,他没有家长!”猛然间,我意识到自己犯了一个大错,再看看曾××,居然没有任何表情。
当天下午放学后,我怀着惴惴不安的心情去村长家了解曾××的情况。原来,就在半年前,他父亲修村公路被山上滚下来的石头砸得粉身碎骨,母亲不堪打击没过多久竟狠心丢下孩子去外地打工,他的爷爷奶奶也早已不在人间。一个只有8岁的孩子,身边却没了一个亲人,做饭、洗衣……什么都得靠自己。几乎是一夜之间,这个曾经成绩优异、善良聪明的孩子就变得沉默寡言不爱学****了。
回想起今天上课时自己的失态,我提着村长送的蔬菜又连忙往曾××家里赶。见到他,我迫不及待地说:“对不起,老师今天不该那样对你。
”他吃惊地望着我说:“老师,我……”“还没吃晚饭吧,来,老师和你一起做饭。”
看着桌上简单的两菜一汤,孩子竟哇的一声哭了!哭够了之后,他伤心地说:“老师,自从妈妈走后,我再也没吃过菜啊!”我强忍眼中的泪水,拍拍他的肩说:“吃吧!”
那天晚上,我给曾××讲了高尔基等伟人童年的苦难经历,我要他知道,苦难也是上帝给你的馈赠;我要他明白,自暴自弃只会让别人更加嘲笑你;我要他相信,越挫越勇的才是真正的强者。临走时,他怯怯地对我说:“老师,我以后一定交作业。”
周一班会课上,我写下了“爱,让生活每天都充满阳光”,并特意请那几个经常欺负曾××的学生发言,最后我总结说:“同学们,爱像美好的阳光,只爱自己就温暖一个人,去爱他人至少温暖两个人,大家互爱互助温暖的就是所有人。所以,只要人人都献出一点爱,我们的生活一定会更加灿烂。”
后来,我发现,不仅仅是曾××,班上的“留守儿童”最缺的就是关爱。于是,我用爱搭起了与孩子们沟通的桥梁。渐渐的,大家对待曾××的不幸不再是漠视与嘲笑,曾××对待生活的伤害不再是痛苦与放弃。更让我惊喜的是,那学期期末考试,这个班的语数平均分都提高了二十几分,从全乡的倒数第一变为第一,曾××考了班上第六名。我想,那一定是爱创造的奇迹。
(二)
2002年9月,调入中学。
这是一个成绩参差不齐的班级,我担任班主任。开学第一天,一个个头比我高出半截的叫王×的男生就送了我一份大礼——因为一点小事,他“非常潇洒”地打了同宿舍张×两个耳光。
站在办公室,他像没事儿似的两眼盯着天花板,脸上写满不屑。气得我真想冲上去也给他两耳光,但我告诉自己一定要冷静。我先把张×叫到一边,安慰了一番,然后告诉他:“我一定让王×向他道歉,但给老师一个期限:两个月。因为我要让他心甘情愿。”至于王×,我采取冷处理,让他回去好好想想自己今天的所作所为,他愣了一下,走了。
王×的小学同学告诉我,他父母很早就离婚了,他小学四年级就学会了抽烟喝酒,逃学打架更是家常便饭。
一次语文课上,我提了一个问题,很多同学都