文档介绍：2006-2007学年度第一学期期末试题
教育系04教育本《教育社会学》试卷(A卷)
(注:试卷加一张空白纸)
一、单项选择题(每小题1分,共10分。)
1、二战后,把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是。
A、教育学分支学科说 B、社会学分支学科说
C、交叉学科说 D、中介学科说
2、强调教育具有社会导进功能的社会学家是。
A、孔德 B、斯宾塞 C、迪尔凯姆 D、华德
3、注重研究社会整合、共同意识、平衡,而视社会冲突为社会病态的理论是。
A、功能理论 B、冲突理论 C、互动理论 D、抵制理论
4、在现代社会中,___________是决定个体的社会流动的主因素。
A、经济收入 B、社会关系 C、教育 D、政治背景
5、倡导社会科学研究应坚持“价值中立”观点的社会学家是。
A、孔德 B、韦伯 C、迪尔凯姆 D、华德
6、班级是一种_____________。
A、社会体系 B、集体 C、同辈群体 D、非正式群体
7、实现文化传递的重要机制是_____________。
A、家庭 B、教育 C、社区 D、大众传播媒介
8、最理想的教师领导方式类型是_______ ___ ___。
A、放任型 B、专制型 C、自由型 D、民主型
9、确定调查任务的首要工作是________。
A、设计调查指标 B、选择调查课题
C、设计调查方案 D、设计调查问卷
10、在教育社会学研究中,奉行事实判断,摒弃价值判断的研究范式是。
A、实证研究范式 B、人文研究范式
C、互动范式 D、定性研究
二、填空题(每空1分,共10分。)
1、教育社会学的发展大致经历了萌芽时期、_____ _____和_______________。
2、迪尔凯姆被称为“教育社会学之父”,他重视教育的____ ____功能。
3、社会变迁的基本形式是____ ____和_____ ______。
4、教育社会学研究方法论的第一个层次是。
5、文化观念更新是对旧观念的改造,其中包括扬弃,也包括________ 。
6、人的社会化的决定因素是______ __。
7、进入20世纪70年代,冲突论学派开始出现两个分支学派:
和。
三、多项选择题(把备选答案中若干个正确答案全选出来,填在括号内,多选少选都不得分。每小题1分,共6分。)
1、教育社会学研究的特点是: 。
A、整体性 B、综合性 C、现实性 D、实证性
2、社会变迁和教育变迁的关系具有的特点。
A、线形 B、双向 C、多边 D、动态
3、我国学者认为班级非正式结构具有功能。
A、沟通的 B、积极的 C、消极的 D、表现的
4、根据流动的方向,社会流动可分为。
A、纵向流动 B、横向流动
C、代内流动 D、代际流动
5、盖哲尔和谢伦认为,班级社会体系中表现的社会行为主要受到方面因素的影响。
A、政治 B、制度 C、个人 D、环境
6、符号互动论的代表人物常用等概念来解释学校与课堂生活过程。
A、情境 B、文化 C、合作 D、脉络
四、是非辨析并改正(每小题2分,共20分。对的在括号里打
“√”,错的打“×”并改正。)
。( )
改正:
2、同辈群体对人的社会化的影响,将随着年龄的增长而逐步减弱。( )
改正:
3、教育是控制人口膨胀的唯一途径。( )
改正:
4、教育事业发达,就会减少社会就业压力。( )
改正:
5、教育分流随着普及义务教育年限的延长有逐步提前的趋势。( )
改正:
6、教育社会学研究发现,学生的学业成就与其家庭社会背景存在较低的相关。( )
改正:
7、教育具有生产性和产业性的属性,所以教育可以产业化。( )
改正:
8、人的社会化过程是人的社会化与个性化的和谐统一。( )
改正:
9、迪尔凯姆认为人的社会化是双向的正向社会化过程。( )
改正:
10、提出财富、权力和声望为社会分层标准的是韦伯。( )
改正:
五、简答题(每题8分,共24分。)
1、简述社会分层对教育的影响。
2、简述现代学校社会化功能的特征与优势。
3、简述教育适应社会现代化的策略。
六、论述题(每题15分,共30分。)
1、试述帕森斯的“AGIL”模式对组建班集体的指导意义。
2、请你根据教育社会学研究的特点,就以下现象作一社会学分析,并提出解决问题的方案。(要求:观点突出,论据充分,条理清楚。)
为落实2004年教育部下发的《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,保障弱势群体学生接受义务教育的权利。2006年春季学期,国家在西部地区推行免除公办学校农村义务教育阶段学生学杂费的政策后,一些地区出现