文档介绍：第��卷第�期�攀枝花学院学报��年�月�
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· 教学研究·�
语料库驱动下的大学英语词汇教学�
孙丽丽�
�枣庄学院大学英语教学部,山东枣庄��
�摘要�词汇是语言的中心,对语言学习者来说是一个至关重要的知识领域。长期以来,英语学习者对词�
汇的掌握还是停留在对其词义的掌握,很少把其放入语言情境中去。本文主要阐述笔者利用语料库的丰富�
资源对英语词汇教学的探索。笔者利用语料库检索工具,在语料库中检索词、短语或其他词项并显示它们�
的上下文语境,通过语境共现行来辨析近义词,调查短语的搭配模式,调查词的搭配及习惯用法�
�关键词�语料库;语境;词汇教学�
中图分类号:��文献标识码:��文章编号:��—��一��一��
一
、英语词汇的重要性��对词汇学习策略进行归类,其�
��总结了一百年来英语词汇研�中就提出��在真实情境中练习应用词汇的策略�
究的主要内容,主要有“词汇知识是语言能力的��创造性进行词汇学习活动的策略��利用视觉/�
最佳指标之一;词汇知识预示着语言阅读理解能�听觉辅助学习的侧率��用于组织单词的策略�
力;词汇难度限制了文本的可读性;词汇教学对�当前,我国英语词汇教学的普遍情形是:�.�
英语学习者阅读能力具有促进作用;词汇匮乏是�语言教授者只是对生词的发音、拼写、及意义方�
直接导致英语学习者寸步难行的一个关键因素。”�面进行解释,大多数还是依赖学习者自行掌握。�
��。��,�,所说,词汇是语言��.长期以来,英语学习者对词汇的掌握还是停�
的中心,对语言学习者来说是一个至关重要的知�留在对其词义的掌握,很少把其放入语言情境中�
识领域,然而外语教学领域一直没有得到应有的�去,忽略词汇之间的联系,生硬地背诵词汇书或�
重视。大多数人常常把语言看作一系列的词汇,�单词表是当前普遍存在的词汇学习方式。�.教�
��曾经说过: “人们想到语言的时候,几乎�师对词汇教学的目标仍然还是放在应付各种英语�
总是要想到词汇。”�考试的要求上,词汇教学往往只是“输人过程,�
应用语言学家�.�.��在《语言教�而缺少了‘输出过程”’。这样就导致了英语学习�
学》一书中论述了词汇在交际中的重要性, “没�者在学习过程中存在困难。�
有语法,能表达的内容很少;没有词汇,则什么�词汇教学脱离了其适用的语境,用来练习的�
都表达不了��句子和示例与真实的语言交际没有关联,随着外�
��, ��—�语运用交际中的机会增加,语言教学方法也要有�
��.�”。�了新的改变趋势。�
二、英语词汇教学的现状�三、语境与词汇教学�
自从��世纪��年代起,对词汇学习策略的�语言与语境是同时存在的,任何语言研究问�
研究成为研究者对语言