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主讲:陈生莲
幼儿园活动设计与实践
绪论
一、主要内容
幼儿园教育活动的基本理论
1
幼儿园教育活动设计的基本要素
2
幼儿园教育活动内容与设计
3
组织幼儿教育活动的技能
4
一、主要内容
二、学习本课程的意义
明确幼儿园教育活动的含义、特点、目标和内容。
1、
初步具备幼儿园教育活动设计的能力,为从事和胜任幼儿园的教育工作奠定基础。
2、
树立科学的幼儿教育思想
3、
1
要密切联系相关学科的基础知识
2
要培养自己多方面的能力与技能
3
要联系幼儿园教育工作的实际
4
养成搜集整理教育信息的良好习惯。
三、学习方法
第一章幼儿园教育活动的基本理论
第一节幼儿园教育活动概述
第二节幼儿园教育活动的目标
第三节幼儿园教育活动的内容
目录
二、幼儿园教育活动的特点
其教育内容是广泛的、丰富的、初步的、简单的。举例说明。注重激发幼儿对事物的认识兴趣,形成良好的学习态度和习惯,为进一步的学习打下坚实的基础。
“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”举例说明。
(一)广泛性和启蒙性
1
(二)趣味性和游戏性
2
二、幼儿园教育活动的特点
1
(三)综合性和整合性
教育活动内容的选择要考虑幼儿感兴趣的事物和问题,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。举例说明。
(四)随机性和潜在性
3
教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”举例说明。