文档介绍：第��卷第�期�北华航天工业学院学报����.�����.��
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基于专业人才培养定位的大学英语综合应用能力培养�
李俊波�
�北华航天工业学院外语系,河北廊坊��������
摘要:本文从社会需要出发分析了专业人才的英语素质和大学英语综合应用能力培养过程中的问题,提出了�
搞好大学英语自身特色建设的建议,倡导基于专业人才培养定位的大学英语综合应用能力培养。�
关键词:英语综合应用能力;大学英语;通用英语;专门用途英语;专业英语�
中图分类号:�����文献标识码:��文章编号:����—������������—����—���
一
�引�言�。高等学校培养的是未来的国际交流型的创新人�
专门用途英语�����日益受到英语教育界的重�才和应用型人才。这种人才无论是在生活旅居、技�
视。专门用途英语����.���������������������������。�术应用还是在技术创新等方面都需要熟练地掌握外�
���,即用于特定行业的英语;可分为外贸英语、金融�语技能。�
英语、医学英语、法律英语、营销英语、旅游英语、化�所以高素质的专业人才都具有:专业知识性、专�
工英语、科技英语、报刊英语、体育英语、电子商务英�业技能性、专业创新性和国际交流性。国际交流型�
语等。�������������指出,经过���培训的学生,�人才强调了专业人才的英语综合应用能力的重要�
在他们将要从事的专业领域里,能比那些只接受普�性,同时也暗示了其英语综合应用能力的具体内容,�
通英语教育的学生更准确、更有效地胜任交际活动。�即:通用英语和专业英语的输入和输出能力,尤其是�
然而���教学是大学英语的一个薄弱环节,其服务�输出能力;这就为大学英语的综合应用能力培养提�
于不同专业人才培养的中心目标的作用有待提高。�出了明确的内容与方向。�
��对专业人才的英语素质要求的分析��大学英语教学在专业人才培养中的作用�
高等教育的职能是培养人才、发展科技、服务社�高等教育是分系别、分专业的,不同的系和不同�
会,对于大多数高校来说培养人才是其首要和主要�的专业方向的人才培养目标既有共性的内容也具有�
个�生内容。共性的内容就是对学生进行的通识教�
的职能。无论如何划分高等院校的类型,他们都是�
育:人文、社会、政治、道德修养和现代人才所必须具�
为国家和社会培养高等专业人才的教育机构。那么�
有的其他基本技能素养�包括外语能力和计算机与�
高素质的专业人才应该具有什么样的素质呢��
网络使用能力等�。而个性的内容就是该系或该专�
人才分类大致有四种:研究型理论创新人才、研�
业所特有的专业知识和专业技能。�
究型技术创新和应用创新人才、单纯的技术应用型�
《大学英语课程教学要求》指明了大学英语在专�
人才、服务和服务创新人才。然而,随着世界经济和�
业人才培养中的方向与作用,那就是:培养学生英语�
技术的全球化发展,人们越来越认识到国际交流型�
综合应用能力,特别是英语听说能力,使