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描写黄河的古诗句-描写黄鹤楼的诗句
山水诗前史——以《古诗十九首》到玄言诗的审美经验变迁为中心
古代为奋斗写的诗句

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中古诗歌“以汉为喻”现象研究
以李白诗歌为例

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古诗为焦仲卿妻作

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古诗为焦仲卿妻作专题课件
诗之译经--_--以诗核为元中心
中国古典诗歌的可译性——以接受理论为视角(文学)
中国古诗词歌曲演唱特点及风格研究——以三首古诗词歌曲为例
中国古典诗歌的可译性——以接受理论为视角
中国古典诗歌英译的美学研究——以唐代山水田园诗歌为例
中国古诗词歌曲演唱特点及其风格的研究___以三首古诗词歌曲为例
古诗为焦仲卿妻作

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张嵲及诗歌研究——以五古和七绝为中心
接受美学对诗歌翻译的影响__--__以《红楼梦》中诗词曲赋的翻译为例
以苏轼作品为实例探究古代诗歌教学的典范色彩
张嵲诗歌——以五古和七绝为中心
小升初必背古诗130首以及80道古诗练习题
接受美学对诗歌翻译的影响___以《红楼梦》中诗词曲赋的翻译为例
接受美学对诗歌翻译的影响__--__以《红楼梦》中诗词曲赋的翻译为例
以李白诗歌为例

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以李白诗歌为例

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登鹳雀楼的古诗

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对外国留学生古代诗词教学——以爱情诗为例
古诗词以其精练的语言
古诗词以其精练的语言
以唐诗为例论中国古典诗词中静态与动态描写的翻译
以唐诗为例论中国古典诗词中静态与动态描写的翻译
古代诗歌中的昭君情结——以魏晋隋唐为例(文学)
以唐诗为例论中国的古典诗词中静态和动态描写的翻译
《古诗十九首》拟诗的研究__以明七子为例
古代诗歌中的昭君情结——以魏晋隋唐为例
2022以中国古典诗词为素材的盆景创作研究 中国古典诗歌创作
登鹳雀楼的古诗(通用7篇)
以禅喻诗的误区——以杜甫入蜀前的诗歌为中心
以史为镜可以知古

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古诗二首登鹳雀楼

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古代诗歌中的昭君情结——以魏晋隋唐为例
初中古诗文课堂教学研究——以河南省近十年中考古诗文阅读试题为参照
古诗可以这样教的正文
应以古代诗文阅读为突破口 语文高考
初中古诗文课堂教学分析——以河南省近十年中考古诗文阅读试题为参照
登鹳雀楼的古诗

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中国古典诗歌中叙事的研究——以唐诗为考察对象
以史为镜可以知古今

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古诗为焦仲卿作2

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中国古典诗歌中的叙事的分析研究——以唐诗为考察对象
中国古诗翻译审美补偿——以唐诗三百首为例
古典诗文中的岳阳楼书写
以古诗为点的千条成语
以感恩为主题的诗歌

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人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为
中国古诗翻译的审美补偿___以唐诗三百首为例
人以铜为镜可以正衣冠以古为镜可以知兴替以人为
以月亮为主题的古诗词必背5篇
中国古诗翻译的审美补偿——以唐诗三百首为例
四首诗以伦敦为题的英文诗比较
四首诗以伦敦为题的英文诗比较
中国古典诗词中的人文传统为话题
维柯的诗学观——以荷马史诗为例
维柯的诗学观——以荷马史诗为例
忍古楼诗话

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以红楼为题材的高考优秀作文
以李白诗歌为例

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畅当的登鹳雀楼古诗阅读题及答案
表意为诗以论诗

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中国古诗词艺术歌曲浅析——以三首阿镗的古诗词艺术歌曲为例
古诗词以其精练的语言
古诗词以其精练的语言
表意为诗以论诗

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表意为诗以论诗

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表意为诗以论诗

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古诗学以致用

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古诗词以其精练的语言
古诗学以致用

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古诗词以其精练的语言
古诗词以其精练的语言
古诗词以其精练的语言
古诗词以其精练的语言
古诗词以其精练的语言
古诗学以致用

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古诗词以其精练的语言
以铜为鉴,可以正衣冠;以古为鉴,
最新古诗词以其精练的语言
以童年为题写一首小诗
二、自传诗:以诗为名为“我”作传
古诗黄鹤楼正式

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古诗黄鹤楼正式

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苏轼“以议论为诗”

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2014年以诗入文添神韵----引用 化用古诗文,为议论文增色
8.古诗两首——登鹳雀楼
原题为古诗为焦仲卿妻作31页文档
原题为古诗为焦仲卿妻作PPT共31页
高中语文《古代诗歌》专题 登岳阳楼
忍古楼诗话

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忍古楼诗话

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忍古楼诗话

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忍古楼诗话

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忍古楼诗话

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