一年级上语文教学设计-四季歌-沪教版.doc

四季歌背景分析:《四季》这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪...

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《四季》教学设计姓名:程小艳单位:印台区方泉小学学科:语文职称:小教一级电话:0919-4183874

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《四季》教学设计朱润一、教学目标:1、认识11个认读字,会写3个汉字,认识笔画竖弯勾。2、正确流利的读课文,将...

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2.《四季》教学设计教学目标:1、认识11个生字,会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨...

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《四季》教学设计鹤北镇奋斗学校苏艳教学目标1.认识11个生字,会写4个字。会写“乚”“乙”两种笔画,认识囗、...

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《四季》教学设计双河镇中心小学校王澎一、教材分析:《四季》是部编本一年级上册第四单元第4课。本课是一首...

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《四季》教学设计接龙小学杨龙华一、画面渲染激情、导入、揭题:(一)问题,游戏激趣师:现在是什么季节?你从哪...

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课前三分钟:背诵学过的课文。学生评价。一、创设情境,激发兴趣。1、谈话:前天的音乐课上,刘老师无意间听见小...

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《四季》教学设计【教学目标】根据《语文课程标准》的具体要求,结合教材及本班学生实际,本着面向全体学生、...

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一、教案背景1、面向学生:一年级学生 2、学科:语文 3、课时:1课时4、学生课前准备:①预习课文,了解大意。②...

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【教材分析】《四季》是一首富有童趣的诗歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这...

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教学设计正文课题2 《四季》设计意图学习目标:1、认识11个生字,会写“七、儿”2个生字。认识1种笔画“乚”和...

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四季 教学设计.doc

《四季》教学设计教材说明: 这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用...

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《四季》教学设计 m 教学目标: 1.认识11个生字,会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁...

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《四季》教学设计一、走进生活?探究导入【课前三分钟】:聊聊季节小朋友,你知道现在是什么季节吗?你从哪儿感...

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《四季》教学设计【教学目标】根据《语文课程标准》的具体要求,结合教材及本班学生实际,本着面向全体学生、...

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《四季》教学设计教材简说:这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人...

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《四季》教学设计四.doc

《四季》教学设计四教材简析《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文,它以儿歌的形式,通...

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《四季》教学设计六十九团中学:李敏【教学过程】一、看,初识美1.师:同学们,今天老师带着你们去认识一位漂亮...

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《四季》教学案例第一课时教材分析:本文是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景...

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螈《四季》教学设计袆一、教学内容:比喻、拟人、排比的综合运用,标点符号的综合运用蒂二、教学目标:芀1、复...

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四季教学设计郑集乡大金小学袁慧锋教学目标2、四季1、认识?11个生字,会写”七、八、九、无”?4个字。认识两...

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羄一、教案背景羂1、面向学生:一年级学生2、学科:语文3、课时:1课时蝿4、学生课前准备:肄①预习课文,了解大...

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教学目标1、认识十一个生字,会写四个字。学会两笔画,认识月字旁、雨字头、国字框、禾字旁。2、正确、流利地...

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蚀《四季》教学设计薆教学目标:芃理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。蒁让学生通过朗读和感悟...

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蒈《四季》教学设计螇【教材分析】莄《四季》是一首富有童趣的诗歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋...

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四季教学设计郑集乡大金小学袁慧锋教学目标2、四季1、认识?11个生字,会写”七、八、九、无”?4个字。认识两...

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四季教学目标1、认识11个生字,会写“七、儿、九、无”4个字。认识2种笔画“L、乙”和4个偏旁“月,雨、口、禾...

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《四季》教学设计教学目标1、认识11个生字,会写“七、儿”2个生字。认识1种笔画“乚”和4个偏旁“月、雨、口...

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四季教学设计教学目标1.认识11个生字,会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse 一、教材简说本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既...

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预设教学目标: 1.初步理解课文内容,感受四季的特征。 2.认识11个生字,认识4个偏旁“月、雨、口、禾”。 3.能...

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一、走进生活?探究导入【课前三分钟】:聊聊季节小朋友,你知道现在是什么季节吗?你从哪儿感受到是秋天?你知道...

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《四季》教案教学要求:1、认识11个生字2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个...

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《四季》教学设计一、教学目标 1认识“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折3个偏旁,读准多音字“地”的...

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《四季》教学设计教材分析:《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和...

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西安市实验小学吴笑媛教材说明:???这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬...

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长沙市望城区桥驿镇明德中心小学姚宙锋【教学设计理念】《语文课程标准》强调:“拓宽语文学习和运用的领域,...

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(一)教学目标:1.认识“夏、冬、秋、”等11个生字,会写“儿、九、无”3个字,书写端正整洁,笔顺正确,间架结构...

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《四季》教学设计《四季》教学设计【教学目标】根据《语文课程标准》的具体要求,结合教材及本班学生实际,本...

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四季《教学设计》.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《四季》教学设计教案背景1、 面向学生:□中学□小学V...

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《四季》教学设计【教学目标】根据《语文课程标准》的具体要求,结合教材及本班学生实际,本着面向全体学生、...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《四季》教学设计表一、基本信息学校牛心台小学课名四...

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《四季》教学设计教学目标: 1.认识“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个生字,认识偏旁“月、...

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《四季》教学设计【教学目标】根据《语文课程标准》的具体要求,结合教材及本班学生实际,本着面向全体学生、...

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《四季》教学设计一、谜语导入1.师:同学们,今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈,她的名字叫大自然。大自然...

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四季教学目标: 1.认识11个生字,会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画“七、九”和4个偏旁“月、雨、口...

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四季澄城县城关一小??刘平教学目标1、认识?11个生字,会写”七、八、九、无”?4个字。认识两种笔画和4个偏旁...

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《四季》教学设计授课教师李晓玲一、教材分析这是一首富有童趣的诗歌,通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的...

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一.知识与技能:1.认识本课11个生字,会写“七”“儿”“九”“无”字。2.正确流利地朗读课文。3.了解课文内容...

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【教材简说】这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性...

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《四季》教学设计白城子总校——赵晓军教学设计理念:生活是言语生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一...

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《四季》第一教时教学目标:1.初步理解课文内容,感受四季的特征。2.认识11个生字,会写"七、儿"4个字。认识两...

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《四季》教学设计课堂组织:张雪芬教材分析:《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文,它以...

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《2.四季》教学设计宿州市雪枫小学赵颖一、教材分析《四季》这篇课文是人教版小学语文一年级上册中课文的第...

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一、教材分析这是一首富有童趣的诗歌,通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事...

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教学目标:1、借助拼音学会“对、说、是”等11个生字,理解“草芽”。2、能正确、流利地朗读课文。能借助课文...

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《四季》教学设计德阳市青云山路小学:杨小菊【教学目标】?1学习本课生字及笔画“乙”,并拓展学生生活中识字...

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《四季》教学设计宁远县莲花小学杨玉萍教学内容 人教版一年级上册语文第61页教学目标1、正确、流利地朗读课...

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一年级上册《四季》教学设计?一、走进生活?探究导入【课前三分钟】:聊聊季节小朋友,你知道现在是什么季节吗...

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一年级上语文教学设计四季歌沪教版.doc

四季歌背景分析:《四季》这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪...

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四季歌背景分析:《四季》这是一首富有童趣的儿歌。 本文通过对春天的草芽、 夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的...

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四季》教学设计教材简说：这是一首富有童趣的诗歌。 通过对春天的草芽、 夏天的荷叶、 秋天的谷穗和冬天的雪...

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四季歌背景分析：《四季》这是一首富有童趣的儿歌.本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪...

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四季》教学设计【教学设想】《四季》是一首童趣浓厚的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬...

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《四季》教学设计——创新性成果的原因在《四季》这篇课文的教学设计的初稿与终稿中的教学目标和重难点是完...

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四季第一课时教学目标：能熟练地认读课文中出现的十一个生字。会写“七、儿”2个生字。认识笔画“乚”和4个...

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《四季》教学设计教学要求：1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏...

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2、四季【教学目标】认识“对”、“说”、“是”、“叶”、“圆”、“夏”、“秋”、“雪”、“肚”、“就”...

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山东省诸城市实验小学 王勤玲一、教案背景（1）面向学生： □中学 ?小学（2）课时：1课时（3）学科：语...

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教材说明：这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来...

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