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《应有格物致知精神》教学设计[90]

《应有格物致知精神》教学设计[90].doc

《应有格物致知精神》教学设计【教学目标】1、了解丁肇中,理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神...

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《应有格物致知精神》教学设计[91]

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《应有格物致知精神》教学设计四川省汉源县第一中学 冯德华【教学目标】1、了解丁肇中,理解“格物致知”的...

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《应有格物致知精神》教学设计[93]

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《应有格物致知精神》教学设计江苏省溧阳市第六中学 刘翠花教学目标:1.了解丁肇中,理解“格物致知”的...

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《应有格物致知精神》教学设计[96]

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《应有格物致知精神》教学设计丹霞学校 刘秀娟课 题: 应有格物致知精神教 学 目 标:知识...

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《应有格物致知精神》教学设计[99]

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《应有格物致知精神》教学设计邯郸市永年区第十五中学 赵君英教学时间:5.22教学目标:1、知识与技能:朗读...

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应有格物致知的精神 教学设计

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<<应有格物致知的精神>> 教学设计一、自学导航(一)学习目标1、 了解“格物致知”的真正含义及其对于学习...

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应有格物致知的精神教学设计

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应有格物致知的精神教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整体...

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应有格物致知精神 教学设计[1]

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应有格物致知精神 教学设计蔡杏莲学习目标:1.能理解真正的格物致知的精神。2.能理解文章的论证方法。3. ...

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应有格物致知精神教学设计[11]

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应有格物致知精神教学设计教学目标:了解和掌握相关论文知识,把握论点、论据、论证及脉络。(重点)体会阅...

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应有格物致知精神教学设计[13]

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应有格物致知精神教学设计一、教学目标知识目标1.积累词语:“格物致知、彷徨、袖手旁观、修身、齐家、诚意...

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应有格物致知精神教学设计[15]

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应有格物致知精神教学设计【教学目标】1.了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知识的重要性,从整体...

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应有格物致知精神教学设计[1]

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应有格物致知精神教学设计教学目标1.了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知识的重要性,从整体上把...

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应有格物致知精神教学设计[3]

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应有格物致知精神教学设计(第1课时)教学目标:1、能正确拼读生字的读音、理解生字词含义。2、理解真正的格...

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应有格物致知精神教学设计[7]

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应有格物致知精神教学设计教学目标:1、积累“格物、致知、诚意、正心”等词语,理解“格物致知”的真正含义...

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应有格物致知精神教学设计[9]

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应有格物致知精神教学设计教材分析:本文节选自丁肇中的一份报告,是一篇漫谈式的议论文。作者针对中国学生...

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应有格物致知精神【《应有格物致知精神》教学参考】

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应有格物致知精神【《应有格物致知精神》教学参考】在中国科学院建院50周年中外著名学者学术报告会上,丁...

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《应有格物致知精神》导学案-应有格物致知精神

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《应有格物致知精神》导学案:应有格物致知精神宝鸡市东风路高级中学导学案 年 级:九年级语文使用时间:XX、...

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《应有格物致知精神》教学实录 应有格物致知精神教学

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《应有格物致知精神》教学实录一应...

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14.《应有格物致知精神》教学设计

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14.《应有格物致知精神》教学设计教学目标1.了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学...

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14、《应有格物致知精神》教学设计

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14、《应有格物致知精神》教学设计作者:刘江教学目标:1.理解真正的格物致知的精神。2.理解文章的论证方...

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《14、应有格物致知精神》教学设计

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《14、应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,...

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《应有格物致知精神》教学设计[102]

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《应有格物致知精神》教学设计雅礼实验中学 彭荣教学目标找到并理解作者观点。2.学习“摆事实、讲道理”...

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《应有格物致知精神》教学设计[108]

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《应有格物致知精神》教学设计克东二中 刘雁凌教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知...

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《应有格物致知精神》教学设计[109]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1.理解真正的格物致知的精神。2.理解文章的论证方法。3.学习编写...

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《应有格物致知精神》教学设计[115]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[124]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[126]

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《应有格物致知精神》教学设计广西玉林市三中 李卫红教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习...

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《应有格物致知精神》教学设计[14]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[156]

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《应有格物致知精神》教学设计丁肇中教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性...

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《应有格物致知精神》教学设计[157]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整体...

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《应有格物致知精神》教学设计[163]

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《应有格物致知精神》教学设计主讲人:王媛媛教学目标:了解“格物致知”的真正含义以及学习科学知识的重要...

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《应有格物致知精神》教学设计[165]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1.理解真正的格物致知的精神。2.理解文章的论证方法。重点难点:...

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《应有格物致知精神》教学设计[176]

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《应有格物致知精神》教学设计台山市邓树椿中学郑立辉教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习...

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《应有格物致知精神》教学设计[179]

《应有格物致知精神》教学设计[179].doc

《应有格物致知精神》教学设计教学目标1、知识与技能:了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于...

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《应有格物致知精神》教学设计[182]

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《应有格物致知精神》教学设计一、教学目标:1.理解真正的格物致知的精神。2.理解文章的论证方法。3.学习...

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《应有格物致知精神》教学设计[186]

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《应有格物致知精神》教学设计第一课时教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要...

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《应有格物致知精神》教学设计[187]

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《应有格物致知精神》教学设计第二课时精读课文,理解作者的观点。(1)《大学》里“格物致知”的含义是什么?...

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《应有格物致知精神》教学设计[189]

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《应有格物致知精神》教学设计第三课时一、研读课文,学习论证方法本文运用了哪几种说理方法?请结合课文内...

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《应有格物致知精神》教学设计[190]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[194]

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《应有格物致知精神》教学设计台城学区赵拔庄学校 郭静红教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对...

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《应有格物致知精神》教学设计[201]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[229]

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《应有格物致知精神》教学设计一、教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义以及现实意义,从整体上把握文章...

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《应有格物致知精神》教学设计[233]

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《应有格物致知精神》教学设计关岭自治县第一中学:陶应芝教学目标1.了解作者,掌握文中生字生词并理解真正...

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《应有格物致知精神》教学设计[245]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[253]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[254]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整...

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《应有格物致知精神》教学设计[39]

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《应有格物致知精神》教学设计学习目标:1.理解真正的格物致知的精神。2.理解文章的论证方法。3. 联系学习...

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《应有格物致知精神》教学设计[59]

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《应有格物致知精神》教学设计刘建辉教学目标:知识能力:1、能熟读课文,把握生字词的音和义。2、理解“格...

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《应有格物致知精神》教学设计[75]

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《应有格物致知精神》教学设计教学目标:1.理解真正的格物致知的精神。2.理解文章的论证方法。3.学习编写...

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《应有格物致知精神》教学设计[95]

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《应有格物致知精神》教学设计一、教学目标1、积累“瞭望”“缅怀”“探察”“彷徨”“格物致知”“袖手旁观...

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《应有格物致知精神》教学方设计

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《应有格物致知精神》教学方设计第 3 页《应有格物致知精神》教学方设计[自读导言]自读要求1.用“圈点批注...

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应有格物致知的精神教学设计

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1 / 9《应有格物致知精神》教学设计集贤县集贤一中 王艳波【教学目标】:1、理解真正格物致知内涵。2、学...

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《应有格物致知精神》教学设计一

《应有格物致知精神》教学设计一.doc

1 / 2《应有格物致知精神》教学设计一、教材分析本文是作者一个报告文学的一部分,是一篇漫谈式的议论文,在...

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《应有格物致知精神》教案设计

《应有格物致知精神》教案设计.doc

《应有格物致知精神》教案设计第 3 页《应有格物致知精神》教案设计教学目标:1、了解“格物致知”的真正含...

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《应有格物致知精神》教案设计

《应有格物致知精神》教案设计.doc

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应有格物致知精神教案设计

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wordword1 / 25word材分析本文是丁肇中于1991年10月在人民大会堂举行“情系中华〞大会上发表的演讲。丁肇中...

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14《应有格物致知精神》教学设计
《应有格物致知精神》教学设计二
14《应有格物致知精神》教学设计
《应有格物致知精神》教学方设计
《应有格物致知精神》教案设计
《应有格物致知的精神》教学设计
《应有格物致知的精神》教学设计
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《应有格物致知的精神》教学设计
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13、《应有格物致知精神》教学设计
14 《应有格物致知精神》教学设计
14.《应有格物致知精神》教学设计
14 《 应有格物致知精神 》教学设计
14《应有格物致知精神》教学设计
《14、应有格物致知精神》教学设计
《应有格物致知精神》教学设计[100]
《应有格物致知精神》教学设计[101]
《应有格物致知精神》教学设计[102]
《应有格物致知精神》教学设计[103]
《应有格物致知精神》教学设计[104]
《应有格物致知精神》教学设计[105]
《应有格物致知精神》教学设计[106]
《应有格物致知精神》教学设计[108]
《应有格物致知精神》教学设计[10]
《应有格物致知精神》教学设计[111]
《应有格物致知精神》教学设计[110]
《应有格物致知精神》教学设计[112]
《应有格物致知精神》教学设计[113]
《应有格物致知精神》教学设计[116]
《应有格物致知精神》教学设计[117]
《应有格物致知精神》教学设计[118]
《应有格物致知精神》教学设计[11]
《应有格物致知精神》教学设计[120]
《应有格物致知精神》教学设计[121]
《应有格物致知精神》教学设计[122]
《应有格物致知精神》教学设计[123]
《应有格物致知精神》教学设计[125]
《应有格物致知精神》教学设计[129]
《应有格物致知精神》教学设计[128]
《应有格物致知精神》教学设计[12]
《应有格物致知精神》教学设计[130]
《应有格物致知精神》教学设计[136]
《应有格物致知精神》教学设计[137]
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