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比的意义教学设计及反思.doc

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人教版数学六年级上册《比的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册 P48-P49内容。教学目标:...

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《比的意义》教学设计及反思.docx

《比的意义》教学设计及反思教学内容:人教版小学数学第十一册46页—47页。教学目标: 1、引导学生在参与、探...

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《比的意义》教学设计.docx

《比的意义》教学设计肇州县兴城中学杜春来教学内容及分析：《比的意义》是这一单元的起始课。比在数学中是...

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《比的意义》教学设计[2].docx

《比的意义》教学设计肇州县兴城中学杜春来教学内容及分析：《比的意义》是这一单元的起始课。比在数学中是...

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《正比例的意义》教学设计.docx

《正比例的意义》教学设计教学目标：使学生从具体的数字运算过渡到对量（集合）的思考，掌握成正比例的量的...

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比的意义教学设计(1).docx

《比的意义》教学设计课标与教材分析：本课是人教版小学教科书数学第十一册43-44页《比的意义》。是“比和 ...

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六年级比的意义教学设计.docx

Word格式1六年级比的意义教学设计六年级比的意义教学设计第1篇教学目标：1.在具体的情境中理解比的意义，学...

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《正比例的意义》教学设计.docx

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比的意义 教学设计 教案.docx

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比的意义教案教学设计.docx

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《比例的意义》教学设计[12].docx

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《比例的意义》教学设计[4].docx

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《比的意义》教学设计[1].docx

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比的意义教学设计.doc

比的意义教学设计教学内容: 义务教育人教版数学第十一册 P43 --4 4 及做一做, 练习十二(1—4) 教学目的: 1、...

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正比例的意义教学设计.doc

《正比例》教学设计济水东园学校葛佩佩一、教材内容: 正比例是人民教育出版社义务教育教科书六年级下册第四...

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《比的意义》的教学设计(新改).doc

《比的意义》教学设计灵宝市实验三小蔡凯红教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学第十一册第...

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正比例的意义教学设计[正比例的意义教学设计]正比例的意义教学设计北师大教材第18~20页随风教学目标:1、学生...

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比例尺的意义教学设计.doc

比例尺的意义教学设计设计理念:通过本节课的教学,让学生充分意识到数学来源于生活,数学要为生活服务这样一个...

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《正比例的意义》教学设计.doc

《正比例的意义》教学设计育苑小学高春梅教学目标:1.知道什么是成正比例的量,理解正比例关系。2.能运用有关...

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比的意义教学设计.doc

骨干展示课(综合实践课)《生活离不开农业》学科:品德与社会年级:五年级教师:李红怡时间:2016.4课题生活离不...

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比的意义教学设计.doc

比的意义教学设计靖江市城西小学刘银萍教学内容:苏教版小学数学第十一册P68-70比的意义。教学目标:1、理解并...

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比的意义教学设计(公开课).doc

【教学目标】:比的意义教学设计(公开课)比的意义教学设计【教学目标】:1.使学生在具体情境中理解比的意义,掌...

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比的意义教学设计2.doc

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比的意义教学设计（林晓红）.doc

课标与教材分析:本课是人教版小学教科书数学第十一册43—44页《比的意义》。是“比和比例”单元的起始课。教...

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《比的意义》教学设计.doc

《比的意义》教学设计京东学校:胡懿敏联系电话:13607060635【教学内容】义务教育课程标准实验教科书六年级(...

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比的意义教学设计2.doc

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反比例的意义教学设计.doc

反比例的意义教学目标1.使学生理解反比例的意义,掌握成反比例的变化规律,并能初步运用。2.能正确判断成正反...

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教学设计比的意义1.doc

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膁《比的意义》教学设计虿教学内容:人教版小学数学第十一册P48-49比的意义羈设计思想:从生活中常见的例子导...

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4.1比的意义教学设计.doc

“比的意义”教学设计永和学区李玉虎教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第55~56页,相应的“做一做...

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《比例的意义》教学设计.doc

《比例的意义》教学设计《比例的意义》教学设计汪桥镇铜山小学柳家凯比例的意义教学内容:人教版六年级(下)P...

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《反比例的意义》教学设计.doc

教学内容:教材第47至48页例2及相关内容。教学目标:1理解反比例的意义,掌握成反比例的量的变化规律。2找出生...

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正比例的意义 教学设计.doc

【教学目标】教材通过实例说明两种相关联的量,一种量随着另一种量的变化而变化。一种量扩大,另一种量随着扩...

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《比的意义》教学设计人教版数学六年级上册《比的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册P48...

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4.1比的意义教学设计.doc

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比的意义教学设计(公开课)比的意义教学设计【教学目标】:1.使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读、写...

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《正比例的意义》教学设计涟水县外国语小学荀升亮[课题]苏教版六年级数学下册《正比例的意义》第一课时。[教...

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人教版比的意义教学设计.doc

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数学教案－[比的意义]教学设计.doc

数学教案-[比的意义]教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击...

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比的意义教学设计(ppt).doc

《比的意义》教学设计河南省信阳市罗山县子路中心校梁霞教学内容:人教版小学数学教材六年级上册P48-P49内容...

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比的意义教育教学设计.doc

比的意义--教学设计————————————————————————————————作者:———————...

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反比例的意义教学设计.doc

Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.《反比例的意义》教...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________比例的意义教学设...

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《比的意义》教学设计课标与教材分析:本课是人教版小学教科书数学第十一册43—44页《比的意义》。是“比和比...

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比的意义 教学设计(修改).doc

比的意义金银滩镇团庄小学杨景荣学容析教内分教乳义题教I1O的妇意问中刼材射的际元秽教腐数实单TT册步分弦摆...

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人教版比的意义教学设计.doc

篇一:比的意义教学设计教学设计《比的意义》教学设计课标与教材分析:本课是青岛版教材40—41页《比的意义》...

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比的意义教学设计教学目标:1.理解比的意义,掌握比的读法和写法,认识比的各部分名称.2.掌握求比值的方法,并能...

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一、正反比例的意义教学设计(一)问题的发现以往教学中我发现学生在判断两种变量是成正比例还是成反比例吋总...

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比的意义教学设计(马涛).doc

《比的意义》教学设计 教学内容九年义务教育六年制小学数学(人教版)第十一册第二单元——《比的意义》。教材...

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“比例的意义”教学设计[设计理念]数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经...

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《正比例的意义》教学设计涟水县外国语小学荀升亮223400[课题]苏教版六年级数学下册《正比例的意义》第一课...

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“比的意义”教学设计【教学过程】一、铺路搭桥,激趣引入1、 师:同学们,你们还记得2003年的10月15日吗?(神五...

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《比的意义》教学设计与反思教学内容:义务教育人教版数学第十一册P46-47及做一做,练习十二(1-4)教学目标:1、...

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[设计理念]数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发...

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小学六年级数学上册《比的意义》教学设计(一)课型定位:重点课(二)本课分析(从单元分析入手)???本课在单元中...

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[设计理念]数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发...

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义务教育课程标准人教版教材六年级数学下册《比的意义》教学设计前庄小学张连兄《比的意义》教学设计教学内...

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