文档介绍：树叶贴画作文教学设计
教学目标:
1、         培养学生仔细观察事物的****惯,培养学生丰富的想象力,积累写作素材。
2、         指导学生将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚,写具体。
3、         培养学生热爱秋天,热爱大自然的感情。
4、         指导学生进行简单的片段修改。
教学重点:
1、         培养学生仔细观察事物的****惯,积累写作素材。
2、         指导学生将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚,写具体。
3、         指导学生进行简单的片段修改。
教学难点:
培养学生丰富的想象力,进行简单的片段修改。
教学准备:
1、学生分小组搜集各种形状、各种颜色的树叶;卡纸、水彩笔、双面胶。
2、课件。
3、已做好的树叶贴画。
教学过程:
课前谈话:
◆赏画揭题,激发兴趣
   1、一上课,老师亲切地说:“小朋友们,告别了炎炎夏日,秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身旁。昨天,老师收到了一份秋姑娘送来的礼物,大家想看看吗?”(出示多幅树叶贴画请学生欣赏)
   2、师:同学们,这些画漂亮吗?你发现这些画有什么特点?
生:(这些画都是用树叶拼成的)
   3、老师小结:“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢?”(树叶贴画)
4、同学们喜欢这些树叶帖画吗?
生:(异口同声):喜欢!
  ( 一)、欣赏秋叶,乐于表达。
A.( )
师:看着同学们这么喜欢秋姑娘送来的礼物,瞧!秋姑娘又派风儿给我们寄来了五彩缤纷、形状各异的树叶信,让我们一起来听听她对我们说了什么悄悄话吧!
课件出示:
枫叶图,里面写着:亲爱的小朋友们,大家好,我是你们的好朋友---枫叶,瞧,我多像你们的张开的小手掌呀!我最喜欢这一件鲜艳的红外套,
银杏图,里面写着:Hello,小朋友,我叫银杏,瞧,我是不是很像一把小扇子呀,我的“迷你裙”漂亮吗?和我交个朋友吧!
,各种树叶,并配以文字介绍:
如(像细长的针一样)的( 松针),让学生在欣赏学会描绘树叶的形状和颜色。
C. 秋天的落叶真美呀!你能带领大家欣赏一下你手中的落叶吗?
  生:我的树叶是红色的、大大的、圆圆的、像一只红苹果。
  生:这是一片黄色的银杏叶,它像一把小小的扇子。
生:柳树的叶子黄绿色,细长的像眉毛。
……
师:
要求学生人人会用一句话介绍落叶的名称、形状、颜色等。具体生动的形象,吸引了儿童的注意力,培养了儿童的观察力,为下文介绍树叶画做铺垫。
(二)示范帖画,仿中长技(示范贴更好)
   A、师:老师也带来了一些树叶,我先用一片月季花的叶子作金鱼胖乎乎的身子,用一片涂成红色的银杏叶做金鱼的尾巴,用两片小小的月季花叶子做鱼儿的鳍;再把这些树叶放在白纸上,拼成金鱼的形状;又细心地用胶水把树叶粘住;然后用水彩笔给金鱼画上大大的眼睛;最后用手轻轻地压一压。瞧,一条可爱美丽的金鱼便活灵活现地出现在我们眼前了!
(教师边做边说,教给学生方法)
(
 
C、同学们,你们都有一个聪明的小脑瓜儿,当我们想要把一件事情的先后过程说清楚,可以用上哪些词?
生:用上先……再……又……然后……最后
(三)、合作创新,制作贴画
配音乐《秋日私语》
  1、构思设计画面,充分利用各色、各形的树叶原形,让落叶变成你喜欢的图形。(动物、人物、静物)
2、选择相应的树叶,有的还可以进行适当修剪加工。
3、进行折叠和组拼。
4、用双面胶粘贴在卡纸上,轻轻压平。
(五)、交流评说,启迪智慧
师:你这么漂亮的树叶贴画是怎么做出来的呀!把快乐送给别人,你就等于拥有双倍的快乐。能告诉大家,让在场的老师和同学也分享你的快乐。展示该学生的树叶贴画,学生指着边看边说。
(1)3-4名学生上台交流。教师侧重指导先后顺序,具体动词、修饰词
(2)请全体学生照他们的样子再自由练说一遍。
出示****作要求:明确本次****作可写制作过程,可写贴画展览,可描绘画的内容
(六)、好词句超市:
(提供句式和好词供学生选择)
先……再……又……然后……最后贴小心翼翼
轻轻压平
(七)、因势利导自由写话(待加工)
片段练笔训练走进作文教学的课堂,可以满足学生的表达欲望,升华学生的思考成果,为完成整篇****作打好基础。作文教学课堂虽然时间短,任务紧,但不能“重说轻写”、“光说不练”,要把片段练笔训练“挤”进课堂。我让学生在课堂上练写一个重点片段,适当交流,化解了写的难点,进行了写的指导,必定会帮助学生把这篇****作写得更好。
在作文教学中,关注学生,挖掘资源,积极开展综合性实践性活动,一定会让学生爱上****作,写好****作,使作文教学呈现出多姿多彩的本来面貌!
(七