文档介绍：浅谈编写初中英语导学案的环节
河北省曲周县第四中学曹瑾淑
编写初中英语导学案是教师在新课改教学理念的指导下,通过对课标、教材、学情的深入研究而编制的指导学生自主学****自主探究和自主创新的教学材料,以“导学、诱思”为出发点。与传统的教学方式相比较,突出了学生的主体作用,突出了学生的自学行为,注重了学法指导,强化了知识,是新课程改革和倡导自主高效课堂的一种新的教学探索。必须重视以下六个环节。
一、深刻解读课标是编好英语导学案的前提
新目标初中英语课标明确规定:初中英语教学要从语言技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识五个方面去培养学生的能力,使学生在这五个方面获得全面发展。因此我认为,我们在编写学案时要围绕以下五个方面去设计题型,选择学****材料。
1、语言技能目标包括听、说、读、写四个方面的能力,其中听说属于口头交际能力,读、写属于书面交际能力,因此我们的学案必须设计每日听读,天天阅读,书面表达等题型。
2、语言知识目标包括语音、词汇、语法、功能、话题五个方面的知识。因此,我们的学案必须设计单词的拼写,短语和句子的翻译,补全对话和单项选择等题型。
3、情感态度目标的表述中指出,强烈学****动机和浓厚的学****兴趣有利于学生提高英语学****效果,因此我们的学案必须最大限度地激发学生强烈的学****动机和提高学生学****兴趣。具体地说,我们设计的题目要难易适当,选择的语言材料要贴近学生生活实际,对学生用,生动有趣,富有幽默。
4、学****策略目标的表述中指出:学****策略是对学****方法的选择和使用。这就告诉我们,英语教学不只是老师向学生输出语言信息,让他们记忆背诵,还要教会学生如何去学****语言。因此我们的学案设计了学****准备和本节易错点小结的栏目。学****准备中的复****旧知完成学****任务的题型教会学生如何复****复****什么,如何为学****新知识储备语言信息。学****准备中的预****任务教会学生如何主动、提前学****为新知学****奠定适当的基础。本节易错点小结教会学生及时反思总结,提高升华自己的学****效果。
5、文化意识目标的表述中指出:语言与文化密不可分,语言有丰富的文化内涵,英语学****中有许多跨文化交际的因素,它包括了一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统****俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等内容。因此,我们的学案设计了完形填空、阅读理解、补全对话等题型,这些题型的语言材料必须是与某国文化相关的内容,即必须是讲述某个国家或民族的历史、地理、风土人情****俗、生活方式等文化的,学生们对此也会非常喜欢,拓宽了学生的视野,提高了学生的人文素养。
二、充分挖掘教材是编好英语导学案的基础
大家都有一个共识,一本成熟的导学案必须是与教材的完美结合。英语导学案更不例外,它对教材的依赖程度比其他任何学科都大。因此我认为充分挖掘教材是编好英语导学案的基础。我们应从以下四个层次去挖掘教材。
1、要全面详实地解读教材的内容,使编写的学案没有知识点的遗漏。
2、要读懂教材的重难点,使编写的学案在课堂导练的设计中做到突出重点,突破难点。
3、要合理组合教材,适当调整课时内容,根据自身课堂时间和学生情况,对教材进行适当取舍增添,这样才会使我们编写的学案与课时内容对口,增强学案与教材的结合度。
4、要通读使用的配套教材,读懂教材课时与课时之间,单元与单元之间,册与册之间的必然联系,这样才会使我们编写