文档介绍：高中毕业生综合素质评价报告册相关问题及解决方案
北京教育网络和信息中心
2010年12月
提纲
报告册简介
1
报告册调整及填报相关问题说明
2
报告册汇总\上报相关问题及说明
3
北京教育网络和信息中心
为了做好我市高中课改年级毕业学生综合评价,按照北京市课程改革领导小组意见,由市教委牵头,考试院、基教所、信息中心等相关部门研究设计了《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》。
一、报告册简介
北京教育网络和信息中心
报告册主要内容包含封面和六个方面的内容:
1、学生基本信息(封面);
2、个性发展自我评价和特长成果(第一页);
3、高中学生评语表(第二页);
4、北京市高中学生课业考试成绩学分登记表(第三页);
5、研究性学习成果(第四页);
6卡(第五页) ;
7、北京市中学生健康体检表(第六页) 。
一、报告册简介
北京教育网络和信息中心
请首先确认各管理系统升级到最新版本:
1、高中新课程管理系统最新版本:;
2、高中学生综合素质评价平台最新版本:;
3、高中档案系统最新版本: 。
二、报告册调整及填报相关问题说明
北京教育网络和信息中心
1、学生基本信息(封面)
封面信息从CMIS系统中提取生成。
说明:
1、封面“毕业学校”改为“毕业学校(加盖公章)”,要求入学生档案的报告册,在此处加盖学校公章。
2、右上角的编号为“校内编号”,可从CMIS系统中自动提取。
二、报告册调整及填报相关问题说明
北京教育网络和信息中心
2、个性发展自我评价和特长成果
个性发展自我评价和特长成果数据来源于高中综合素质评价系统。需由学生离线完成选择性拷贝粘贴和信息校验,之后再由班主任导回综素系统。
说明:
1、将原有“班主任签字”改为“班主任(教师)签字”,此处可由班主任、学科教师或导师签字。
2、个性发展自我评价字数限制600字以内;特长成果每项300字以内。
字数不超过600字
每项字数不超过300字
二、报告册调整及填报相关问题说明
3、高中学生评语表
高中学生评语表数据来源于高中综合素质评价系统,系统自动提取每学年第二学期班主任评语生成。
说明:
1、评语表中每学年一项,每项限300字以内。
2、填写内容需要班主任签字确认。
二、报告册调整及填报相关问题说明
4、北京市高中学生课业考试(考查)成绩学分登记表
数据来源于“北京市普通高中课程管理系统”,可由班主任或教务老师通过系统中的“学业成绩->成绩学分登记表”功能查看、导出或打印。
北京市高中学生课业考试(考查)成绩学分登记表
姓名:
班级:
学籍号:
总学分:
/144
其中:
必修:
/116
选修:
/22
校本课程:
/6
学科
第1学年
第2学年
第3学年
会考成绩
第一学期
第二学期
学分小计
第一学期
第二学期
学分小计
第一学期
第二学期
学分小计
第一学段
第二学段
第三学段
第四学段
第一学段
第二学段
第三学段
第四学段
第一学段
第二学段
第三学段
第四学段
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
模块
成绩
思想政治
语文
外语
1
2
历史
地理
数学
物理
课程
实验
化学
课程
实验
生物
课程
实验
信息技术
通用技术
艺术
音乐
美术
体育与健康
研究性学习
社区服务
社会实践
校本课程
学分总计
班主任签字
说明:依据教育部《普通高中课程改革方案(实验)》,北京市研制了《普通高中课程管理系统》,此登记表是该系统中的重要组成部分,集中反映学生高中三年的学习状况,即各学科必修及选修模块内容、考试成绩、学分获得情况,其中还包含研究性学习、社区服务、社会实践及校本课程的修习情况,按照高中三个学年分别汇总,且须班主任签字确认。该表数据信息可直接从普通高中课程管理系统中导出。
二、报告册调整及填报相关问题说明
4、北京市高中学生课业考试(考查)成绩学分登记表
说明:
1、登记表中提取的成绩是考试成绩,如有补考成绩优先提取补考成绩;
2、“体育与健康”学科只显示“学分小计”,不显示详细学表中显示的是通过学分认定的模块及成绩,未认定的模块信息不显示;
4、“校本课程”的模块名称应尽量简洁,尽可能避免登记表超出一页;
5、每学年学习情况,均需要班主任签字确认。
二、报告册调整及填报相关问题说明